仿写江苏省六年级上册语文《草原》老舍写的第一自然段。要求写景与抒情相结合，景色描写从上到下或从下到
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从上到下或从下到上
写作思路：可以写草原的风景特点详细地描述出来，比如鸟儿在大草原上自由自在地飞翔，把快乐的歌声洒向天空；牛羊们一会儿吃草，一会儿又停下来，也好像被这美好的景色迷住了。
正文：
金色的阳光洒在了我的床前，也洒进了我的心里。清晨的一声鸡鸣把我唤醒了。
我睁开眼坐了起来，一片大草原顿时映入我的眼帘：这草原一望无际，广阔得让我感觉自己此刻就座在草地上似的。我开窗想透透气，一阵微风，伴随着花草的芳香吹拂着我的面颊，又好像把一个念头推进了我的脑海，外面的世界真大呀！
我急急地吃完早饭，便迫不及待地跟着爸爸妈妈离开蒙古包。刚一出蒙古包，一股清新的空气，便一下子钻进了我的肺里，使我的心情更加愉悦、舒畅了。“一切景语皆情语”，瞧，太阳像充满朝气的少年，把阳光洒在了草原的每一个角落。
鸟儿在大草原上自由自在地飞翔，把快乐的歌声洒向天空；牛羊们一会儿吃草，一会儿又停下来，也好像被这美好的景色迷住了。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这草原的一切是多么富有诗情画意。
我在大草原上漫无目的地到处闲逛着。突然我发现了一只美丽的小鸽子，我迈着轻轻的脚步朝它走去。它的身子是那么洁白，就好像是一张天然的棉被。它的翅膀是那么的娇小，让人不由得产生一种怜惜之情。这时候，它突然回头看了我一眼，然后便扑闪着翅膀飞走了。
可即便是一眼，我也能从其中读出它对这广阔草原的喜爱，我也仿佛能透过它的眼睛看见整个草原，它是草原的一部分，这草原也融进它的眼睛、它的心里去了。它展翅飞走了，是要向鸟儿们尽情地讲述草原上的一草一木吗？我望着它远去的身影，感觉自己也变成了一只鸟儿，在这充满诗情画意的蓝天下无忧无虑地飞翔，感受着草原的美好。
小鸽子早已经飞走了，可我的思绪却还在草原与蓝天之间自由自在地飞翔。美好如同金灿灿的阳光，洒向草原的每一个角落。