怎样理解学习的概念？

Question

如题所述

Answer 1

学习的实质是学习是个体在特定的情景下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。

第一，“个体”和人是不一样的，动物也可以说是个体，所以这就告诉我们，不仅是人有学习，动物也是有学习的。这里需要和教育进行区分，教育是只有人才有的，动物没有教育。

第二，“练习或反复经验”说明本能，或者一些生理变化是不能算作学习的，比如婴儿吮吸，这就是一个典型的本能反应，而不算学习。再比如当从亮的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西，这时候感受性增强的过程并不算是学习。

第三，“行为”不仅仅指学习后表现的结果，比如用筷子吃饭，还包括从不会用筷子到会用筷子的行为变化的过程。

第四，“行为潜能”说明思想、观点的获得这样不能直接观察的内潜行为也算学习。

第五，“持久”说明例如喝酒后走路不稳，吃兴奋剂后跑的更快这类的短暂的变化都不算是学习。

第六，“改变”即可能是好的变成不好的，又可能是不好的变成好的；如果每天做一模一样的事情，没有任何变化也不能算是改变。

不同领域中学习的概念

1、教育学中的学习

学习是人类在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使得身心获得发展的社会活动。学习的本质是人类个体与人类本体的自我意识和自我超越。

2、心理学中的学习

人和动物因经验而引起的行为、能力或心理倾向相对持久的变化过程，这些变化不因成熟、疾病或药物引起的，而且也不一定表现出外显的行为。

3、神经科学中的学习

人就是脑，人在学习就是脑在学习，信息的脑加工过程（感知、处理、整合）在此过程中改变脑内结构。