写作思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
“大学”这两个字,在所有的学生心目中,是神圣而又神秘的。对我而言,也一样如此。从小到大,从幼稚园到小学,从小学到中学,从中学再到高中,最后,从高中再到大学。这漫长的学习生涯,无一不是为了考进理想的大学而在做准备。考进一所理想的大学是我梦寐以求的愿望。
大学是放飞梦想,追逐理想的神圣殿堂。无数莘莘学子从大学这一殿堂中展开翅膀尽情翱翔,无数个梦想从这里向世界绽放。
我心目中的大学应该是绿树成荫,花香扑鼻,时不时还能听到鸟叫声。多么惬意的校园生活啊!弯曲的校道上铺满了圆滑的石卵,夏季时光着脚踩上去,一股清凉的感觉从脚底传来,似一股清爽的微风拂过心田。
冬季时踩上去,鞋底会有一股温热的清泉从脚底蔓延至全身。可真谓是冬暖夏凉!一棵棵绿树不规则地从地里拔地而出,看到这样的景象你可千万别感到惊奇,因为这是全校师生一起种进泥土里的。从远处看,不规则的树木配上弯曲的小道,也别有一番风味。
我心目中的大学要有浓重的学习氛围,随处可见学生们在校园各处看书、参加活动、锻炼体能。时不时还能听见一阵歌声,歌声似乎在给这幅画面添上一笔浓重的色彩。忙碌而充实的学业,一点也不感到烦闷,更多的是快乐。有课的时候专心听讲,该做笔记的做笔记。
没课的时候与舍友或是朋友,在这美丽的校园里到处走走,例如:在草坪上听会歌、在树底下乘凉、在一处幽静的地方里睡会儿午觉……多么惬意啊!哦,对了。在大学里啊,还可以参加各种社团,只要你想得到,就会“有求必应”。在社团里可以举行活动、比赛,可有趣啦!
理想中大学的生活是美好的。大学可以被看成一个小的社会,在这个社会了积累各种各样的经验是最重要的。理想中的大学可以让我成长,可以让我在毕业的那一年感到骄傲,并且知道要往哪里继续走下去,让我四年后在回顾的时候可以骄傲的说,我学到了很多,我舍不得离开,要和大学里的朋友做一辈子的朋友。
大学在每个人心目中都是完美的,它能让我们充分展现自己,它能培养我们的自立能力,为我们未来的事业和生活奠定基础。这就是我理想中的大学,我想我的大学生活这样度过,在以后追忆似水年华时才不会后悔。
毕竟,青春对于每个人只有一次,大学同样只有宝贵的一次。对于现在的我,未来的大学生活就像是一幅空白画卷,等着我用智慧和双手去努力描绘。加油吧,只有努力学习才能实现我的梦想!
语文能丰富你的人生,使你的人生无比精彩。随孔子四处奔波,听他宣传自己的思想bai;看屈原上下求索,探索救国救民之路;曹操、诸葛亮会与你在三国纷争之机,共商国是,拯救万民于水火之中;水浒好汉们也许会邀你同游山寨,看他们如何除暴安良,匡扶正义。
李白浪漫飘逸,想象奇特,带你上天入地,与神仙结伴同游祖国山河;苏轼豪迈豁达,心骛八极,带你评古论今,与哲人携手共探人生真谛;金庸向你敞开武侠世界,你会醉心于武林的豪情而由此心胸豁达;琼瑶的言情小说娓娓道来,向你讲述一段段缠绵悱恻的爱情故事。
我心中的语文是庄子的人生感悟——做人忌妄自尊大,因为山外更有青山高;是魏征的为政方针——治国要广积德义,用人要简能用之、择善从之;是余秋雨的散文——带你带我游历世界,做历史的思考;是房龙的寓言——对待不同的思想,要持宽容的态度;是马丁·路德·金饱含深情的演讲——他梦想有一天能获得自由、平等和幸福。
你善待语文,她就会给你带来丰厚的回报。她能让我们治国、齐家、平天下——半部《论语》治天下,我们可以先秦诸子通学;她告诉我们怎样才能获得真正的自由——《庄子》说“乘天地之正,御六气之辩,以游无穷”;她能让诸位具有领袖风范,因为你不仅腹有诗书气自华,而且胸怀天下,口吐莲花;她能让诸位气质高雅,谈吐不俗,字字珠玑。
语文对有些人来说是三毛的撒哈拉大沙漠——游历了多少年,却青春依旧,情怀依旧;对有些人来说却是席慕容笔下寂寞的树——在你我必经的路上,等待了千年,阳光下慎重地开满了一树的花,却被一再错过。
学好语文吧,她能让你仰观宇宙,俯察万物,游目骋怀;学好语文吧,她能让你视野辽阔、情感丰富、受益终生。
写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。
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写作方法
1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。
3、言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当,突出重点。一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。
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