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Answer 1

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这里是一片充满“魔法”的天地。创造这片天地是一位名叫拉尔夫·佩里特（1870-1930)的美国牧师和演说家.在二十世纪初期的美国,约有超过一百万的听众听过他所作出的这个名字“挫折大学”的系列演讲。在美国的不同地方，他的讲座先后举办过2500余次，他的足迹踏遍了美国的各种会场，教堂、夏令营和俱乐部，他的听众更是各种各样，上有 80岁的老翁，下有未换牙的儿童。他之所以能够年复一年地乐此不疲，是因为他的演讲关注的是整个人类的共同经验；通往成功的惟一捷挫折。

【目录】
序：飞吧，我的小鸟 王月瑞
开场白
我只能拔掉木塞
你带小木桶了吗
讲的都是什么
致每一们听众
第一章 课一是碰壁
躲不过的挫折大学
二加二永远等于四
两所学院
第二章 非必要挫折学院
——我们自寻壁碰
咖啡壶
给任性的孩子上课
盲人的好视力
过失大王
粘蝇纸
第三章 必要挫折学院
——壁自碰来
钢琴的故事
红泥的磨难
轮椅上的姑娘
火热的太阳
第四章 晃动木俑
——我们如何决定自己的命运
木桶的晃动
罐子里的学问
生活的晃动
改变自己的命运
迫使自己上升
乡下来的姑娘
一部三不知的老实人
你的尺寸够吗
守住自己的位置
活人的时代与死人的时代
靴子与脚
彼得的施舍
改造人，而不是改造木桶
无情的命运
第五章 向上走
第六章 “准备”的症结
——为生存准备
第七章 拯救黄毛小子
第八章 再加首
第九章 到南方去
第十章 攀登生命之巅
——成功的失败
飞吧，我的小鸟

——《挫折大学》代序

4+2+乖乖鸟

我一直认为，温馨的生活应该具备下面几个硬件：大小适中的房子、稳定的工作、不菲的收入、漂亮的妻子、健康达观的老人和可爱、听话的孩子。
这一切，我的一位好友似乎都有了。
在这位朋友的所有温馨里，最惹我嫉妒的是那个名叫洋洋的小男孩。洋洋很乖，待人接物非常礼貌，说话的声音很小，看着你时一脸腼腆，尤其是小脸蛋上的红晕，真是让人又爱又怜。
不管从哪一个角度去看，洋洋都应该成为一个幸福的孩子。他有一个关怀备至的漂亮妈妈，一个慈爱但要求严格的能干爸爸。这且不说，他还有天天围在身边转悠的爷爷和奶奶，一天不见他就觉得心里发堵的外公与外婆。
在家里，洋洋几乎什么都不用做。他已经十岁了，但不用穿衣，不用洗脸，不用铺床，不用洗脚，甚至连刷牙都是有人帮着的。他也没有什么可以牵挂的，上课用的书本早被妈妈按照课程表放在书包里，一大盒铅笔外公早就削好，点心与饮料奶奶早备下了，作业也在爷爷的耐心辅导下尽数完成，连课堂上可能遇到的提问外婆也想到了，还与他就如何回答进行了精心的演练。
然而，洋洋并不感到开心。
我的朋友是工程师，但打心眼里喜欢的是金融业。从洋洋出生的那一天起，他就决心使儿子考进北大的金融专业，希望有朝一日洋洋能成为纵横于上海外滩的金融家。朋友的妻子是护士，而在她的少女时代，连做梦都想成为一个舞蹈家。经过认真的比较研究，她认为洋洋的未来应该成为一个钢琴家，因为他的手指既细又长。
爷爷与奶奶却目标一致，认为孙子应该成为画家。只是他们的想法遭到外公的强烈反对，因为外公早已打算将洋洋培养成为一个作家。四个老人中只有外婆的想法十分幼稚，因而不敢明讲出来，只在一次没人的时候对洋洋说：要是你能当上像姚明那样的超级球星，外婆梦里都要笑哩。
在这个温馨的家庭中，惟独小洋洋不知道自己长大之后究竟应该成为什么家。他甚至不知道自己都在做些什么，只知道每天都要应对数不尽的作业与补课。他没有玩伴，也没有时间玩耍，因为放学之后的每一刻都不属于他。爸爸每晚都要补一个小时的数学（数学总是考不过95分），妈妈聘请的钢琴老师每周来三个晚上（各一小时），外加一个周六下午（两个小时）。爷爷和奶奶每天都要看着他完成一幅素描，而外公不但要求他每两天完成一篇作文，还为他列出一长串必读的文学名著。
我很想知道洋洋自己究竟喜欢干什么。彼此成为朋友之后，他终于向我吐露了心底：“叔叔，千万别告诉他们，我现在什么都不想，就想玩！”

书房里的海棠花

看到洋洋的可怜相，我联想到另外一个故事。
我有一个很大的书房，还有一个爱花的嗜好。友人送来一盆海棠，长得枝壮叶茂，还开着一朵又一朵的浅色小花。我视若掌上明珠，一有空闲，就把它端过来放在书桌上，看着它如何伸展叶子，再看着它如何结蕾开花。
我对它关怀备至，呵护有加。我不曾让它渴过，更不曾让它饿过。然而，两个月之后，它却逐渐消瘦起来，叶子开始变黄，花儿也开始脱落。
我心疼极了，简直有点不知所措。我对着它左看右看，始终弄不明白它为什么枯黄。我想，可能是长时间没有见到阳光的缘故吧。是的，肯定是这样，我一直将它放在隔绝阳光的书房里，它无法进行光合作用，自然也就枯黄了。
于是，在一个晴朗的夏日里，我将它搬到外面的阳台上，让它正对着午后的阳光。
然而，让我始料不及的是，我的关爱加速了它的死亡。一个下午过后，我的这盆曾经茁壮的海棠完全枯萎了。它的软绵绵的无助与绝望至今仍然烙印在我的脑海里。
我现在知道，害死这盆海棠的罪魁是我。在我的过分溺爱下，它喝下了太多的水分，吃下了太多的肥料。又在我的无知的关照下，它遭受了远超出其承受能力的烈日的曝晒。
我现在知道，孩子需要关爱，就像海棠需要水分、肥料与阳光一样。水分、肥料与阳光不能没有，但绝不能太多。更为重要的是，我们还必须把握施予的时机，必须弄清楚我们的海棠究竟需要什么，又在何时需要，需要多少。

飞吧，我的小鸟

回过头来，让我们再把目光投向乖孩子洋洋。
可爱的洋洋究竟需要什么呢？需要理解，需要我们这样的成人将他作一个真正的儿童看待。他应该有一个属于他的童年，有一片属于他的天地，有一群属于他的伙伴。
但现在的他，就像一只被囚在笼中的乖乖鸟儿，只能在亲人们的百般呵护下过着失落自己的金丝雀生活。
亲人们纷纷围在笼子的旁边，指着蓝天对他说：“飞吧，我的小鸟，你是未来的雄鹰，你是家族的骄傲！”
与此同时，他们却将鸟笼的大门关得牢牢的，不让他们的小鹰受到哪怕是一丁点儿的伤害。外面的世界太险恶、太复杂了。他们知道，一旦放飞，他们的年轻的小鹰将感到多么困惑、多么无助啊！万一遇到凶险，他们的心肝宝贝又将多么容易受到伤害啊！
话到这里，我愿意再为大家讲一个故事。是我刚刚从网上（新浪网的社会新闻栏）读到的，信不信由你。
说是天津有一位姓韩的大学生，毕业后在父亲的陪同下前往一家公司应聘。应聘结束之后，粗心的父亲在大街上竟将儿子弄丢了。
这位已年过二十、在天津土生土长的大学毕业生（如果是鹰，早该搏击长空了）满头大汗地找到民警，说是找不到回家的路。
二十多岁（已非小孩）的大学生（更非智障）在自己从小生活到大的城市里找不到回家的路，你们见过这样的奇事吗？
民警耐心地告诉他如何坐车，还告诉他如何走到他家所在的小区，甚至从口袋里摸出走完这段路程所需要的车钱送给他，但这位姓韩的学生仍是一脸无助的茫然。民警苦无办法，只好打电话请他的父亲前来领人。
真是个可叹的故事。韩某的父亲千恩万谢之后告诉民警，他的宝贝儿子从没有独自出过远门，就连上大学的这几年，也是他这个做父亲的亲自接来送往，因为家里人实在担心他找不到回家的路线。
无独有偶。
几乎是在同时，我在网上（仍是新浪网的社会新闻栏）又读到一则消息，说是一个品学兼优且电脑、书法、英语、舞蹈、声乐样样在行的戴姓女孩（十岁，又一个洋洋），被郊区农民养的一头小猪吓出一场怪病，回到家后又是打针又是吃药，还差一点住进精神病院。
呜呼！
我大声疾呼，为了孩子而身心俱疲的亲人们，快快打开你们的大门吧，快快放飞你们的小鹰，让他们飞出鸟笼，飞到院子里，飞到大街上，飞到田野里，飞进蓝天里吧！
只有在那里，他们才能长出搏击长空的翅翼！

飞进《挫折大学》

亲爱的朋友，亲爱的围在小鹰身边打转转的家长们，为了洋洋，为了你们的健康与梦想，我隆重地向你们推荐一个地方，一个可供你们的洋洋跌打滚爬的地方，一个能将你们的洋洋培养成真正的苍鹰的地方。
它就是本书的大本营——《挫折大学》，一所虽不需入学考试但却难以毕业的大学，一所虽不收学费但却代价昂贵的大学。
在这所大学里，你们的洋洋可能会遍体鳞伤；他的柔嫩的皮肤可能破损；他的未经风霜的翅膀可能折断；他的头可能一次接一次地碰在墙壁上；他的心可能伤过一万次，甚至可能一度破碎；他的面前似乎总有着过不完的沟坎，翻不尽的高山……
然而，亲爱的家长们，我敢与你们打赌：没有你们在身边，你们的洋洋绝不会像你们想象中的那样笨，那样无助，那样无所适从！
我相信，在这所大学里，你们的洋洋将迅速学会如何在跌倒中爬起来，如何抚平自己的创伤，如何避开碰过来的硬壁，如何自慰破碎的心灵……
他还将学会什么叫自信。他相信：只要跨过脚下的这道坎儿，他就会更加接近自己的目标；只要登上眼前的这座高山，他就会看到更辉煌的未来。
这是一片充满魔法的天地。
创作这片天地的是一位名叫拉尔夫·佩里特（1870-1930）的美国牧师。在二十世纪初期的美国，约有超过一百万的听众听过他所做出的这个名叫 “挫折大学”的系列演讲。在美国的不同地方，他的讲座先后举办过2500余次，他的足迹踏遍了美国的各种会场、教堂、夏令营和俱乐部，他的听众更是包罗万象，上有80岁的老翁，下有未换牙的儿童。
他之所以能够年复一年地乐此不彼，是因为他的演讲关注的是整个人类的共同经验：通往成功的惟一捷径——挫折。
说到这里，我再也等不下去了。我只想高喊一声：亲爱的家长们，快快放飞你们的小鹰吧！亲爱的小鹰，快快展开你们的翅膀，随我飞进《挫折大学》里去吧，因为阅历丰富的拉尔夫·佩里特老人正候在那儿，导引你们飞向蓝天呢！
挫 折 大 学

原著：拉尔夫·佩里特（美）
翻译：王月瑞
原 序

在美国的不同地方，超过100万的听众听过这个叫做“挫折大学”的演讲。这个讲座先后举办过2500余次，听众五花八门，举办场所也不一而足，有会场、夏令营、教师协会、俱乐部集会、大会堂等。
拉尔夫·佩里特之所以能够年复一年地乐此不彼，是因为他的演讲关注的是整个人类的共同经验。
“我能得到这个演讲的书稿吗？”听众们持续不断的讨要声促生了本书的最后付梓，书中收录的便是上面所提及的演讲内容。
“这里所写下的并不是我的一贯写作方式，如果要我写书的话。”拉尔夫·佩里特说道，“这里所写的是我演说的方式。整个演讲以某种无意识的口语化形式呈现在听众面前。造就演讲的是听众，失去他们，演讲便无从说起。我希望我能够与坐在面前的每一位听众握手；我还想告诉美国演讲委员会，我对他们非常感激，这是因为，为了将美国的听众召集在一起，他们曾经付出过许多艰辛的劳动。因而，我可以这么说，来听演讲的听众不是被吸引来的，而是被召集起来的。”
《挫折大学》一版再版。公众对《挫折大学》的认可鼓励书商们将拉尔夫·佩里特的更多演讲结集出版，其中有《大买卖》、《口袋与天堂》等。

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小
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…
开场白

女士们、先生们：我不希望大家坐在这里看我如何表演，我希望大家能够坐下来倾听。我只是一辆送货的车子。在货车到达你们的家中时，你们感兴趣的一定不是货车的外表，而是货车里所拥有的商品。
你们知道，有时，一辆破车往往送来一些相当不错的商品。因此，在这次演讲中，请大家不要过多地关注这辆货车，不要过分在意它的破烂不堪，也不要过分在意它的吱嘎作响，更不要过分在意商品的包装与捆扎的绳索。
走进车里看看商品吧！真的，我相信商品是好的。我相信，我要背诵给你们的是生活的乘法口诀——这个生活不是我的，也不是你们的，而是每一个人的。
我只能拔掉木塞

每一个听众都有自己的温度，各自的温度使他们对同一个演讲的感触各不相同。听众的类型在重要性上丝毫不逊色于演讲的类型，冷漠的听众可使一场精彩的演讲狼狈不堪，热情的听众则能使一场糟糕的演讲精彩纷呈。
我向大家描述一个场景：在我是一个小孩子的时候，我们家的柴棚里陈放着一大桶高粱糖浆。无论何时，只要妈妈想做姜味面包或甜饼，就要差我到柴棚里，从那个大桶里取一小桶。
在温暖的九月的日子里，我只要拔开木桶上的一个塞子，高粱糖浆就会喷涌而出，流进我的小桶里。
在深秋时节，我拔掉木塞后，随着气候的变冷，高粱糖浆不再喷涌而出，而是缓缓地、极不情愿地流淌出来，我不得不为可怜的一点点儿糖浆耐心地守候很久很久。
在寒冷的冬日里，即使我拔掉木塞，也绝不会有一丁点儿糖浆流淌出来。它们只是凝在那儿，又愣又呆地面对着我。
我知道，这是温度变化的结果。我已为听众们带来一大桶糖浆，它的名字叫《挫折大学》。我所能做的只是拔掉木塞，我无法让糖浆自己喷涌出来。糖浆是否喷涌而出，主要依靠听众们的温度。你们可以从中找到自己所需要的一切，但要使糖浆自由自在地流出，你们必须提升自己的温度。
你带小木桶了吗

糖浆喷涌而出之后，你必须用一个小木桶盛装。同理，人们从演讲中收获多少，完全取决于他们所带的木桶的大小。一条不起眼的溪流可以装满一只巨大的木桶，然而，即使大江大河，小木桶也只能盛装一丁点儿。
如果没有携带任何木桶，你们甚至无法从尼亚加拉大瀑布里带走哪怕是一滴水儿。这就是我们为什么常常听到这样的言论，有人说，演讲真是棒极了；有人却说，没有什么了不起的，我一无所获嘛。
讲的都是什么

这么一大堆词汇、句子和图片所表达的不过是生活中几个微不足道的概念：

· 教育是我们从有限成长到无限的过程；
· 这个过程的完成与否取决于我们自己的开拓；
· 我们永远无法将其完成。

你们是否注意到，没有哪个句子，也没有哪怕100万个句子，能够涵盖生活的意义。
你们是否注意到，没有哪一种叙述可以解释什么叫生活；没有哪一种叙述，也没有哪一个图书馆，可以穷尽生活中的一切；更没有哪一条规则，成功得可以单独地面对生活中的所有难题。
你们只有将它们等闲视之，才能尝试更高的视野。
我们知道，我们的肠胃需要大量的杂物和营养。如果我们只将那些必需的营养成分浓缩后灌输进去，我们的胃口就无法得到满足。
因此，在最低程度上得到诠释的抽象真理总是无法促成精神上的领悟。而要做到这一点，最奏效的莫过于用图片、讨论拼凑起来的一大堆杂烩。在这儿，既有杂物，又有营养。
如果你们感到第一人称用得过滥，我愿意提醒你们一句，这是一场忏悔，而不是一次演讲。如果不谈忏悔者，我们何以忏悔？
致每一位听众

我喜欢你们，因为我像你们一样。我信任你们，因为我信任我自己。我们都是一家人。不论你们是谁，无论你们从事什么职业，无论你们身处何地，我信任的永远是你们的内心，而不是你们的外在。
我相信，在每一个大理石般完美的人类躯壳里，都潜藏着一个善良的天使。
我相信，这样的天使必定是在挫折大学里雕刻出来的。
我相信，人性中的所有傲慢、虚荣、自私、自负、伪善和脆弱，都是一些必须进行清除的外在现象。我相信，挫折不会伤害天使，只会使其展现出来。我希望你们正在遭遇挫折。
我并不关注你们辉煌或耻辱的过去，也不关注你们的现在。我关注的是你们的未来。这是因为，只有这样，我才能看到你们内心里的天使。

挫
折
像
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只
癞
蛤
蟆
,
虽
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丑
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却
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值
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城
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珍
珠
……
第一章 课本是碰壁
躲不过的挫折大学

最伟大的大学是挫折大学，它的课本是碰壁。
每碰一次，我们就会得到一个教训。如果能从碰壁中吸取教训，我们就不会在同一个地方再次碰壁。我们不需要碰它，因为我们已经超越它了。我们也绝不会白碰，因为我们已在碰撞中练足了功力，我们已为下一次碰撞做好了准备。
然而，如果我们“天性聪明”，如果我们拥有诸如此类的其他品性，那么，我们就无法从碰壁中吸取教训，我们碰过的墙壁就会再次横在前面，再将我们碰个鼻青脸肿。
我们中只有一少部分能够在碰撞中一直向前，因为我们中的大多数总是“天性聪明”，即使碰得头破血流也在所不惜。
挫折大学并非不收学费。经验是世界上最昂贵的老师。我们中的大多数忙碌一生，直到临终仍然在上幼儿园，仍然处在起步阶段。
自被放进摇篮的这一天起，挫折大学已经将我们录取。
我们再也没有毕业。一旦停止学习，我们就会碰上新的硬壁。
世界上只有两种人，一种是智者，另一种是傻瓜。傻瓜总是认为自己已学有所成。
挫折大学的操场是上帝的整个宇宙。
挫折大学的颜色是青紫相间。
挫折大学的校园里充满着不绝于耳的“哎哟”声。
必要碰壁

在13岁时，我所知道的要比现在多。语法课本里有一句话让我非常反感，是一个我未曾谋面的外国佬写的。这个家伙叫莎士比亚，他这样写道：
“甜蜜莫过于历经挫折；挫折像一只癞蛤蟆，虽丑陋恶毒，头顶却戴着一颗价值连城的珍珠；我们的生活亦是如此，一旦摆脱世俗的纠缠，我们就会在树木里找到语言，在潺潺的溪流里找到书本，在石头里找到布道（基督教的牧师向信徒宣扬教义或上帝的旨意，译注），在万物里找到良善。”
“在树木里找到语言，”我想，“树木不会说话呀！这家伙真是疯了。他还说，要在潺潺的溪流里找到书本！为什么没有一个人将书本放进潺潺的溪流里呢？书会湿的呀！还有，在石头里找到布道！布道的只能是牧师，石头只能用来建造房子。”
我为莎士比亚感到难过，在我十三岁时。
然而今天，我欣慰地看到自己进步了；我欣慰地看到，自己已开始从碰撞中吸取教训；我欣慰地看到，自己正在学会品尝挫折大学的那些苦涩课程里所包含的甜蜜；我欣慰地看到，我正在开始倾听。
我听见每一棵树木都在说话，每一块石头都在布道，每一条潺潺的溪流都在展开一本书卷。
孩子们，你们恐怕对我下面的演讲不感兴趣，因为你们也许“天性聪明”，正在为莎士比亚惋惜。
当初，父母讲述这些时我也不感兴趣。我知道他们是好意，但世界已不是他们年少时的样子，因为它前进了呀；现在二加二等于七，因为生活的节奏已加快了许多。
那些年轻人呀，无论我们如何向他们解释，他们都拒绝接受，因为他们知道得永远比我们知道的多。因此，他们必定会在我们碰过壁的地方再次碰壁，并在碰得头破血流后终于明白，二加二永远等于四，“种瓜得瓜，种豆得豆”是没有商量余地的硬道理。
然而，如果能够记住《挫折大学》里所发生的这些事件，哪怕只记住其中的一小部分，那么，在你们碰壁时，它们也会成为疗伤的良药。
两所学院

在人生的道路上摸爬滚打时，我们往往发现，碰壁共有两种，一种是我们所需要的，另一种是我们所不需要的。
一种是我们碰壁，另一种是壁碰我们。
换句话说，我们发现，这所挫折大学共有两所学院，一所叫“非必要挫折学院”，另一所叫“必要挫折学院”。
两所学院我们都得上，因为我们无法躲过任何一所。

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他
们
听
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到
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语
言
，
他
们
一
心
只
想
拿
到
那
只
滚
烫
的
咖
啡
壶
！

Answer 2

挫折丰富我们的人生

Answer 3

挫折=困难=顽强=胜利