一、从感性认识到理性认识
感性认识是认识的初级阶段,是人们对事物的各个片面、现象和外部联系的反映。感性认识包括感觉、知觉、表象三种形式。感性认识的特点是直接性和形象性。又是有局限性的。
理性认识是认识的高级阶段,是对事物的全体、本质和内部联系的反映。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。理性认识的特点是间接性和抽象性。
感性认识和理性认识是认识过程中有质的区别的两个阶段。同时它们又是统一的:
第二,感性认识有待于发展到理性认识,这是认识论中的辩证法。第三,感性认识和理性认识相互渗透。
割裂感性认识和理性认识的将计就计辩证统一,会导致经验论和唯理论。经验论认为只有感性经验是可靠的,而理性认识是不可靠的。唯理论认为只有理性认识是可靠的,而感性认识是不可靠的。
在实践的基础上由感性认识上升到理性认识是一次能动的飞跃。
要正确地实现这次飞跃必须具备两个条件:
第一,通过实践和调查研究获得十分丰富的感性材料。
第二,运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工和创造。
二、从理性认识到实践
从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃,这是一次意义更为重大的飞跃,这是因为:
第一,认识世界的目的是为了改造世界,改造世界又需要理论指导。
第二,理性认识只有回到实践中去,才能得到检验、丰富和发展。认识过程的两次飞跃是相互区别的。第一次飞跃主要是认识世界,第二次飞跃主要是改造世界。
要正确实现从理性认识到实践的飞跃,必须具备如下条件:
第一,要从实际出发,坚持一般理论和具体实践相结合的原则。
第二,要把关于事物的认识与主体的需要结合起来,确定行动的目的和计划。
第三,使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动。
方法论
1、实践是认识的基础、认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、认识的目的和归宿,要求坚持实践第一的观点,积极投身实践。
2、认识对实践具有反作用,要求重视认识的反作用,发挥科学理论对实践的指导作用。
3、真理是客观的、具体的、有条件的,要求正确对待错误,在实践中不断丰富、发展和完善真理。
4、认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个过程,要求与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。