1. 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
2. 晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
3. 一个字宝宝有两个读音。你能帮忙起个好听的名字吗？（8分）
4. 比一比，它们好相像，组词的时候可要认真呀！（12分）
5. 课文使用了首尾呼应的写作手法,是按照“总—分—总”的结构写的。
6. 在发现长胡子的妙用之前,我觉得胡萝卜先生对长胡子的态度是讨厌。在发现了长胡子的妙用之后,我猜测胡萝卜先生对长胡子的态度是喜欢。从这种变化中,我体会到了一个道理:我们不应该片面地看待事物,换一个角度,也许我们会发现它不同的一面。
7. 爸爸给我做了一只（ ）的小飞机。
8. 这所学校的特别之处在于:①地处边疆,学生来自不同的民族,各民族的学生身穿鲜艳的服装,使学校具有民族特色;②校园里有各种动物,是一所充满欢乐、和谐气氛的学校。
9. 描写秋天的词语和句子可真多呀！（6分）
10. 一个字宝宝有两个名字，你能帮它起个好听的名字吗？（6分）
11. 在你丰富多彩的生活里，你过得一定很开心。你看到了什么？想到了什么？又做了些什么？请你把它画下来。再用一段通顺的话把它写下来。（18分）
12. 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……
13. 深夜气温过低，开花也不（ ）。
14. 碧水东流至此回 回旋,回转。
15. 小诗人读读下面的古诗吧！把你搜集到古诗也写下来好吗？（10分）
16. 表示少数民族名称的词语:
17. 课文通过介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产,表达了作者对祖国海疆的热爱之情。
18. 她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。(用加点的词语仿写句子)
19. 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。
20. 我能读句子，再划掉带点字错误的读音。（5分）
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