网上阅读的利与弊？

Question

如题所述

Answer 1

利：网络阅读具有方便快捷、信息容量大、生动形象等优势，这些是传统纸本阅读所不可比拟的。打开电脑，登录网站，利用搜索引擎可以找到各种各样我们所需要的资料信息，既方便又快捷。

网络阅读改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成，实现文本、数据、声音，以及各种图像在数字化环境中的一体化传播。网络读物可以提供读、看、听三方面的内容，阅读视野更加开阔，也更直观、更逼真，大大提高了阅读的趣味性，因此，具有更强的吸引力和影响力。

弊：网络阅读使广大读者受益匪浅，但其中存在的弊端也是显而易见的。第一，网络是一种新兴的载体，需要借助诸如网络、计算机、智能手机等一些硬件设备的支持，无法像书本那样随时随地阅读。第二，阅读环境容易受到污染。

网络阅读环境由于信息的重复与失实、管理与控制的不严格，导致虚假低劣信息泛滥，出现一些低级趣味、色情、暴力等内容，使自控能力不足的青少年受到误导，甚至不能自拔，误入歧途。第三，内容浅薄，缺乏深刻性。网络媒体的快捷报道和海量信息，与传统读本相比，无法做到内容严谨，字斟句酌。目前，网络上可供阅读的内容许多是重数量而不重质量，通常只有广泛性，缺乏深刻性；娱乐性较强，琳琅满目，缺乏永久的回味和深入的思考。久而久之，读者的思辨能力将被削弱。

Answer 2

置身于信息时代，任何一个文化人要想彻底与网络“划清界限”，都几乎是不可能的，因为与传统阅读相比，网络阅读有其难以替代的优势：

内容新，传播快。网络信息传播之快，已到了几乎可以与信息源动态同时的地步。比如你现在迫切需要了解有关《红楼梦》研究方面的进展与动态，网络就可以为你提供与之相关的最新信息，而这些信息，要想通过传统图书获得，起码在你最“迫切需要”的这一刻几乎是不可能的。

信息全，获取易。你想要获取某方面的信息，只需在搜索引擎中输入几个关键词，几秒钟之内就会有成千上万条相关信息呈现在你的眼前，供你选择、甄别、取舍，如此海量的信息，若想要通过传统图书获得，那得跑多少家图书馆、翻阅多少本资料、花费多少时间和精力啊！

形式多，可参与。网络信息的呈现方式，从形式上来说可以影、音、图、文并茂，这种呈现方式在一定程度上综合了文学、音乐、摄影、美术等多种艺术形式之长，给我们带来了一种全新的、立体式的阅读享受，也在更深层次上满足我们的阅读需求；即便是文字呈现方式，它也具有传统图书通常不具备的体裁多样的优势，比如在同一主题下，你既可以轻而易举地获得关于某一事件来龙去脉的叙述性文字，又可以找到对该事件所产生的社会影响进行剖析的评论性文字。

当然，网络信息的弊端也是显而易见的：

信息杂，甄别难。海量的网络信息中，有专家的权威结论，也有草根的一孔之见；有冷静的观察分析，也有偏激的泄愤之词；有真实的动态报道，也有虚假的信息传播；有高尚的价值引导，也有低俗的蓄意炒作……这就需要我们先练就一双“火眼金睛”，具备“沙里淘金”的本领，如此，方可从容地对鱼龙混杂的信息去粗取精、去伪存真，为我所用，而不至于在海量的信息面前无所适从、迷失方向。

Answer 3

弊是：没法做笔记，不能画记号，伤害眼睛利是：内容丰富，查找方便

Answer 4

电子阅读利的方面:
1、开创了一个新的阅读媒介（以前是纸质的），是时代的进步
2、阅读效果“图”“文”“声”三者兼具，更形象生动，开创阅读先河
3、卫生，不会对环境造成污染环境
4、书的保存更简便，便于存储，不占用空间
5、制作上传之后，不用印刷，节省了资源
电子阅读弊的方面
1、它受电脑设备，网络及电路等的限制，如果产生故障将不能阅读。
2、它不方便携带，只能在电脑前阅读，不能带走，受时间和地点的制约。
3、相比纸质书籍，对视力的损伤更大
4、电子阅读的普及率还很底，还有很长的路要走

Answer 5

网络阅读的优点
网络阅读的优点很突出：
1)阅读非常便捷，可随身携带；
2)阅读量可以很大；
3)阅读内容十分广泛；
4)阅读存储、整理、分类十分便捷；
5)提取和继续阅读也很方便;
6)阅读可图像、文字、声音并茂；
7)可跨越时间、空间、地域视听;
8)可快速展现信息输入与信息输出及其联想“树”；
9)阅读中可同时查阅名词概念、相关内容，便于消化;
10)便于寻找深入、系统学习的关键词和相关内容。该文对网络阅读的优点谈得较少，会使人感到网络阅读必要性打折扣。
网络阅读的弊端
2016-11-11，人民网曾刊文：“网络阅读如何读？转变阅读心态是关键”。这篇文章实际上是
阐述网络阅读的弊端，笔者整理和归纳为以下十点：
1）撩人的标题，奇闻异事，传播广泛，易引发共鸣。
2）传播信息不实，有的源信息是虚构、造谣；有的信息被添油加醋。
3）阅读便捷，无需费力，多不动脑，更不用心。
4）海量信息，人为冲击，多有诱惑。
5）阅读微信，亲朋好友，近亲繁殖。
6）网络阅读，费眼费工，进得快出得也快。
7）上千的公号视听节目替代了无数人的阅读。比网络阅读还省事，比阅读更加快餐化。
8）标题党大作文享，有褒也有贬。耸人听闻、文不对题、以偏概全、以点代面，吸引眼球。
9）利用名人名家效应，暗中炒作热点。
10）虚假刷屏，虚抅阅读量。
网络阅读的几点体会
1.网络阅读要有目的和中心
无论什么年龄、什么文化水平、从事什么工作、有什么兴趣爱好，都可以借助网络快捷实现自己学习、工作、科研、爱好、健康等诸多目的。实现自已的目的和愿望应该有可操作的方法。不能原则的叙述“潜心”、“用心”、“静心”、“虚心”、“恒心”等概念，就能很好地进行网络阅读。
笔者以下假定网络阅读的目的是学习新知识，研究某一门边缘学科为中心。
2.网络阅读的新颖性和系统性
过去笔者阅读新资料主要查阅国内外现刊和现刋目录索引，然后用小本子记录目录。再查阅每一目录的文章。通常都是数月或近几年的信息。
如今只要事先找到相关网站的网址，每天点击多网站更新内客。然后下载，不能下载可截屏、拍照。然后将这些资料存入自己文档或移动硬盘中。到一定时间要分类、整理、重新命名汇集文件名称。
现在有一种观点，认为网络文章不能作为研究参考文献，实际上这种看法是错误的。新出版的专著给出的参考文献有网址、私人电子邮件等。
3.网络阅读的广度与深化
为了使学习深入，可以借百度网搜索名词概念和相关学科内容。根据这些信息去查阅专著，进行系统学习。使新知识具有系统性，从而促进学习深入，绝对不能满足网络上知识的片状、零星、不系统状态。
4.网络阅读知识的对比与思考和发问
学习新知识，学习跨学科知识，一开始问题多，看不懂，必须将名词、概念先搞懂，然后才能要求系统学习，这就要学习专著。
看书不能只看一本书，要尽可能多的阅读相关书籍，从参考文献和新书架上去发掘。经过相当长时间的学习，可以发现同一方面知识有多种说法、多种研究思路、多种结论。如何判定对与错？如何理解这些差异，这是学习提升的过程。对比、思考、发问、理解、自寻答案，这一反复过程必不可少。
5.质疑与创新
经过上述相当长时间的学习、对比、思考、发问，逐渐形成自己的知识架构，就要有质疑，要寻找自己的创新点。是纵向寻找还是横向寻找创新点，要发挥自身长处，这是艰苦过程。
6.创新与社会认可
一个人在较长时间学习后，总会有疑问，总会有所发现，这些发现对不对呢？是要多视角判断，去分析，去寻找证明方法，不能一条路走到黑，不撞南墙不回头，这是不行的。有了创新点总想得到社会认可，是人之常情。通常写论文寻求发表。申请专利保护知识产权。这些都是想获得社会认可的途径。
然而这些方法可以多次使用，但能否获得社会认知度是可遇不可求，否则会烦恼缠身，怨天怨地怨自己，毫无用处。
网络阅读的互动和交流
1.网络阅读的互动和交流是网络阅读独有的属性。纸质书的阅读是看不出这一属性。然而这一属性有好的一面也有不好的一面。
好的一面在于作者与读者互动，可以相互交流、相互学习。学术上可以相互讨论。在政治上可以收集民意。
不好的一面是：有的网友看到作者看法与自己想法相驳，就出言贬人、伤人，甚至人身攻击，这种贴子应该被删除，可是有的网站不删除，让作者心生烦恼。除此而外，有些人故意炒作，集体刷屏，做广告、炒作热点、以势压人。希望网友互动和交流时，一定要相互尊重，注意自身修养。
更使人感到难以接受的，有的人群利用名人、名家、名机构发信息，先烘抬后贬低，以此方法炒作，媒体认知是站在名人、名家、名机构一边，就会形成对立，用此法打击学术对立面，有的给政府部门施压。
很明显要让网络阅读健康发展，必须各方面共同努力，首先媒体提供的信息要充满正能量，不要捕捉到社会阴暗面就大作文章，全是负面信息，应该让负面逐渐转化为正面信息，让各方面做工作，使阴暗面见阳光。
对科技信息标题不要用科学家冠名，有关部门应对“科学家”称呼标准化和规范化。对报道内容惊人的，一定要有数据、详尽分析，避免炒作，冲击市场。更不能助长崇洋迷外。科技报道要严谨，文字要严格审查。
2.阅读的下载、分享和收藏是网络阅读互动的另一方式。在阅读纸质书可以用复印、扫描仪、扫描笔保存。在网上下载比较方便，可是有的网站收费相当高。令人费解的是，提供文章的作者没有稿费，可是下载要化钱，这种不匹配是否合理？