《什么是Internet》说课稿
我今天说课的题目是《什么是Internet》，下面我将从说教材、说教学目标、说教法和说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、说教材
《什么是Internet》是陕西科学技术出版社－七年级下册第一章的第一节，下册课本以“网络世界”为主题展开。本节课是教材关于Internet相关知识的引言，作为下册的第一课来说，对后面系统全面的学习Internet，有着至关重要的作用。单就内容上来说都是一些了解性的东西，需要掌握的内容不是很多，但是对于大家了解、学习Internet以及Internet的应用都是有一定帮助的。 二、教学目标：
1、认知目标：通过学习，让学生了解什么是Internet以及Internet的应用。
2、能力目标：通过学习，能够简单的使用Internet浏览网页。 3、情感目标：通过学习Internet，使学生树立正确的网络意识，健康和合理的利用网络来学习。 三、说教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。
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学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 四、说教学过程
为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下几个环节展开。 环节1导入新课：
通过设置问题，学生回答的方式，让学生在思考的过程中产生对本节课的兴趣。 环节2落实基础：
通过对基础概念的讲解，让学生首先了解到什么是Internet，然后通过学生平时对网络的利用，思考利用Internet可以干什么，Internet在那些方面逐渐的改变着我们的生活方式和习惯，最后教师归纳总结Internet的用途。 环节3拓展延伸：
在讲网上浏览的时候，适当的插入一些有关上网的知识。如：网上浏览的工具---浏览器，一些常用的网址，如何利用搜索引擎，在网上搜索我们需要的东西，以及电子邮件方面的相关知识。 环节4总结反思：
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在看到网络世界有利一面的同时也要让学生清醒的认识到，网络的弊端，尤其是网络游戏对学生的影响，适度的上网，切不可沉迷于网络游戏。 五、说板书设计
好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。
以上，我从教材、教学目标、教法学法、教学过程和板书设计五个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。