开学第一天的所见所闻作文600字

Question

如题所述

Answer 1

从25号到31号是天天开会，一天两次，可到今天，学还没有完全开起来。我是今天早上才知道自己担任初一（7）班和初一（8）班的英语教学。校长说今天要正式给学生上课，可到昨天晚上教导处才把借来的旧课本送到我手上，学生手里还没有英语课本。我的课在上午三四节，还好，这让我多少有点准备时间。业务校长说早上7：20交备课，我就把情况跟他说了（昨天晚上已经跟他说了一次），他很爽快，说：“特殊情况特殊对待，可以晚交。”这让我松了口气。
到今天早上为止，一二年级还是只安排主课教师，史地生等科目的老师仍然空着，原因是一部分教师“去向不明”（校长原话）。上学年学校是30个班，现在才26个班，班级萎缩，教师就富余了，校长也就不愁了。教办就想把借调给中学的部分人员给要回去。现在中学的老师，小学户口的还有32人。校长说至少要有10人回小学“支教”。让谁走，让谁留，都要很费一番脑筋。所以，这一部分老师的课务就迟迟安排不下来。不知道还要拖到什么时候。
因为没有课本，我对学生在小学里都学了什么内容又一无所知，第一节课就上得比较随意，当然我还是把要讲的内容列了一个提纲。在第一节课，我要把该强调的都给学生说清楚，比如作业，课堂笔记，听写练习，辅导资料等等都进行统一的要求。我还发给学生两张纸，让男女生各把名字写在上面，这样我晚上好建立学生成绩分析表。除了这些，我还给学生示范了一些我自己创造的手势语言，使学生慢慢明白并适应我的一举一动都是什么意思。课前师生问好不能用汉语了，我对用英语问好进行了规定，比如学生要说Good morning,sir.而不是说Good morning,teacher.等等。两个班的学生都表现得很不错，相比之下，7班课堂纪律要好一点，8班的学生似乎更想表现自己，争着回答问题，使课堂有点乱，但气氛要比7班热烈。
上午两节课下来，感觉口干舌燥，嗓子有点哑。因为史地生老师没安排好，下午还是上语数外三科。再上两节，嗓子真的受不了了。学生来自全镇5所小学，还有外乡镇的，以前的老师对他们的要求各不相同，成绩也有很大的差异，课堂上我要花不少的时间来维持秩序，这使我的课堂效率有所降低。这种情况在一个星期之内必须彻底得到改观，我必须要从一开始就对学生进行严格要求。
晚上花了一个多小时把学生的名单和英语分数输入了电脑，100分试卷（7）班平均61.95，（8）班平均66.43，平均分相差4分之多，这让我很吃惊。最高分88，最低才10分，悬殊太大。值得庆幸的是班级人数比以前少了许多，（7）班74人，（8）班76人，而前几年都是85人以上，甚至90多人。这一届初一新生与前几年相比，少了500人左右，教师相对富余，这就更增加了校长的威严和说话的分量。
不知明天学生的英语课本能否到位，即使到位又该如何给学生上课呢？我对这套教材一点都不熟悉，对学生在小学都学了哪些内容也一无所知。从明天起，每一节课，课前一定要好好备，只有这样，才能最大限度地提高课堂教学效率，尽快熟悉学生的具体情况。

Answer 2

开学了，我从清梦中醒来，听到了十分熟悉的声音：“儿子，儿子，起床啦，新的学期给老师一个新印象。”听到这句话我马上的从被窝里蹦了起来，马上的穿好衣服去刷牙。
刷完牙吃完早餐后，我抱着从来都没有的好心情去上学，因为我离开母校，奔向一所路途更远的学校——“同乐”。
当我即将到达“同乐”学校的时候，突然，有一股好奇心涌了上来，就在那想，“同乐”是怎么样的呢？会不会很大呢？漂亮吗？······我在那时候想了许许多多的问题。
终于，我来到了“同乐”学校，一间从来没见过也从来没来过的一所学校，更是闻所未闻。当我踏进学校的第一步时，我看见了许许多多的新同学，还有一些考试的时候见到过的同学。
当我走进我的班级时，我看到了我的新同学，还有我的新老师，但是我仔细一看，“咦？”这不是监考的那个老师吗？我从正面一看，惊讶的发现，这真的是我监考的老师，我开心极了，能跟这些老师在一起我的成绩肯定会提高。
这时广播的音乐响了起来，我们各个都马上跑回了座位，动都不敢动。
这时第一节课开始了，是语文课，也就是我的监考老师，后来他自我介绍，我们听了下，原来老师叫张玥，从这时开始，我的新学期开始了。
后来，张老师让我们各自都自我介绍，在介绍的过程中我发现，各式各样的小学都有，但同乐小学及其多，这让我十分的惊奇，但那也是理所当然的。但在新的学期里，我有一个新的目标，不再像以前的我，学不乖，上课不听讲，我要有一个全新的自我！
正所谓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！
开学的第一天，一个崭新的一天；一个有意义的一天；一个惊讶与快乐的一天；完美的结束，新的开始！