征文"我理想中的课堂"怎么写？

Question

老师假期留的，要三篇

Answer 1

　　我理想中的课堂
　　对于理想的课堂，我一直在想，也一直在问自己什么样的课堂才是理想中的课堂，理想的课堂里有些什么？我想我们学生有学生的要求，教师有教师的理解，就我个人而言，我觉得理想课堂的“理想”两字，是没有最好，也没有更好，只有理想而已！
　　 　—题记
　　我理想中的课堂就是一朵盛开的美丽花朵，它必须用汗水和心血一天天的去浇灌和呵护；一天天的去吸收泥土的芬芳，和雨露的滋润！
　　手捧着一本书，你可以不去读写，随意的翻开一页或另一页，听着指尖索绕的声音，耳畔之间朗朗的读书声，抚摸着文字，在质朴的语言中感受着文字韵味，以及数字和字母，行距之间的美！或把书本放在座位上，什么也做，看着和老师的一言一语，随着他的思绪去跳动，跨越；或轻轻的闭上双眼，什么也不要去想，什么也不要去做；仔细的去倾听课堂的“旋律”和脑海中漂浮的韵味，陶醉在学习氛围中，这何尝不是一件乐事！累了，困了，你也可以看着窗外，听一听雨点打在玻璃窗上的声音。
　　我理想中的课堂就是一幅水墨画。我们可以用我们稚嫩的双手，去描绘出属于自己的一片天空，画出自己喜欢的一山一水一世界；写下自己粗俗的一笔，心情不好的时候，可以画出一叶扁舟，也可以画出一条绿波荡漾的河流，在两旁加上一排排的杨柳或画上自己喜欢的荷花，泛舟于湖上，看着一朵朵的荷花，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
　　身在一片花丛中，其实也是一件乐事！这时我会明朗一笑，躺在扁舟之上，仰望着蔚蓝的天空，随着自己的思绪，想入是是非非；微风吹来，香气漂浮，河水上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。生气之时我们可以在上面的随意的涂改，给它加上几笔，淅沥沥的雨，像断了线的珍珠般下了一天一夜仍不休止。当把整瓶墨水洒在上面时，风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。透着窗外，校园里一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。不管我怎么去画，怎么样的去描绘，但我永远不能出画框之外。
　　在乎每个下雨天，心思都要百转千回，总有一股突如其来的伤感萦绕心际，久久不散。此时的我，什么也不想做，什么也不愿去想，也不想去听课，这是的我也会忧伤也会哭泣。我只想暂时沉寂于自己的一片小天地静一会。您也可以斥责，也可以批评；但您请你坦诚对待我情感。
　　我理想中的课堂应该赋有诗意的，没有一堆大道理，有的只是人生中的哲理，可以像流水且慢且行一样的叮咛，水一样的温柔，水一样的清澈见底，当我涉水跌倒之时，您可以用那双布满老茧的手，抓住我的小手。教室里可以有诗人的六月天空：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。荷香清露坠，柳动好风生。微月初三夜，新蝉第一声。”八月的“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。”九月的：“行云递崇高，飞雨霭而至。潺潺石间溜，汩汩松上驶。”我想出去感受这些，感受大自然给我不同气息，每次上课都在教室，说真的，我已经感到枯燥无味了；我们何不换个地方！你看，浅蓝色天空透出宁静，朵朵白云在空中悠闲的飘着，随着风儿翩翩起舞，有时伫立在学校的上空，俯视下面的种种；有时看向琅琊山麓，远处漂渺跌倒起伏的山峦；又如一条轻轻流淌的小溪；她们款款轻移，仿佛在舞池里摆动自己的脚步，风儿也轻轻的抚着她们的腰身变幻着玲珑的身影，于是纱裙摆动···
　　虽然现在是暮秋了，可是校园的景色依旧的光彩怡人，树木依旧的是那么的绿；画儿好像不知道深秋已经到了，依旧那么的鲜艳欲滴，花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那美丽的身姿吸引着来往的同学目光。如果偶尔上课的时候，选择在校园的某一个角落，或在草地上，和大家谈谈，或交流；让大家独立思考，打开心中那扇窗户，在知识的海洋中去远航。
　　有时候我在想，课堂也像一个舞台，我们每个人在上面都扮演者着不同的角色；舞台是宽广的，我们披着知识的裙衫，舞着属于自己的舞步，可以从每个人身上发现，有时你的心忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔的点额抚臂···只想引起大家的共鸣，希望精彩时刻大家拍手叫好，跳的出错时，大家会抿嘴一笑，害怕发出响声；因为这是舞台，如果一个舞台里，没有掌声和欢笑声；即使有再多的水和养料，花儿也会枯死！我不喜欢教室那种静的有时连一根针掉下也听的清楚，喜欢说话带动一些气氛，知道哪里不是茶馆，不是菜市场，更不是聊天说废话的地方，是一个神圣的地方，您上课时，不要神情严肃、古板，令人敬而远之，会让大家产生顾虑、压力和恐惧；有时可以幽默风趣点，我想我们会更加的配合和投入一点；一句鼓励的话，一个温馨的微笑，适度的宽容！另外不要万不得已不要随便批评学生，现在学生的心灵都是脆弱的；可以给点意见或者提醒！我只想里面装满了爱，希望，理解，鼓励，温暖的心。
　　看着教室里，书声朗朗之声，同学之间的嬉戏打闹；老师的批评之声···同学之间的友情，善良···
　　快毕业了，我只想在剩下的日子里，好好的珍惜着这些，做一个简单快乐的孩子；每天早上拿着一本书，走在这个熟悉的校园，座在教室里；上课或下课，和同学一起去食堂吃饭。

Answer 2

随着十一.五的到来，随着新课程的愈演愈烈。越来越多的人开始关注起课堂教学，课堂是战场，在这里可以撞击出知识的火花，提升自身价值。
教育是一种生命与生命的对话和呼应，是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒的活动。课堂是实施教育活动的主要场所，课堂生活正是教师和学生在特定的空
间场域内围绕某一主题所共同建构的一种充满生命逻辑、对话精神和朴素生活色调
的“日常化”生活空间。在这种空间内，师生平等对话、教学相长、充满着智慧的
交锋和积极的冲突，教师和学生都扮演着真我的角色。这是我们理想境界中的课堂
生活，这也是我们理想境界中的教和学的关系。
说起理想的课堂，我想每个人的答案都是不同的。那我理想中的课堂是怎样的呢？
我希望在课堂中，每个学生都能参与到课堂中来，绝不落下一个。课堂中没有死角、没有“闲人”。活而不乱的课堂一直是我追求，体育课课堂的特殊性决定了学生不可能在整节课都默默无闻，在大多数的时间里都是在动态的情况下进行教学的。那
么如何使学生既能遵守课堂常规，又能很好的掌握教学技能。这是我一直在考虑的
问题。
我有很多的理想，我需要时间一一去实现。除了上述的理想之外，我还希望，能跟学生建立良好的师生关系；每个学生都能在课堂中学到知识并养成自觉锻炼身体的
习惯；在课堂中，每个孩子都能体会快乐......
理想很多，正是有了理想，我想才会去努力，去实现。本回答被提问者采纳

Answer 3

随着十一.五的到来，随着新课程的愈演愈烈。越来越多的人开始关注起课堂教学，课堂是战场，在这里可以撞击出知识的火花，提升自身价值。
教育是一种生命与生命的对话和呼应，是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒的活动。课堂是实施教育活动的主要场所，课堂生活正是教师和学生在特定的空
间场域内围绕某一主题所共同建构的一种充满生命逻辑、对话精神和朴素生活色调
的“日常化”生活空间。在这种空间内，师生平等对话、教学相长、充满着智慧的
交锋和积极的冲突，教师和学生都扮演着真我的角色。这是我们理想境界中的课堂
生活，这也是我们理想境界中的教和学的关系。
说起理想的课堂，我想每个人的答案都是不同的。那我理想中的课堂是怎样的呢？
我希望在课堂中，每个学生都能参与到课堂中来，绝不落下一个。课堂中没有死角、没有“闲人”。活而不乱的课堂一直是我追求，体育课课堂的特殊性决定了学生不可能在整节课都默默无闻，在大多数的时间里都是在动态的情况下进行教学的。那
么如何使学生既能遵守课堂常规，又能很好的掌握教学技能。这是我一直在考虑的
问题。
我有很多的理想，我需要时间一一去实现。除了上述的理想之外，我还希望，能跟学生建立良好的师生关系；每个学生都能在课堂中学到知识并养成自觉锻炼身体的
习惯；在课堂中，每个孩子都能体会快乐......
理想很多，正是有了理想，我想才会去努力，去实现。