如何观察教师的教学态度和教学行为

Question

如题所述

Answer 1

在很多课堂教学活动中，细心的教师会发现，总有那么几个学生无法参与其中，他们或沉默不语，或自顾看书，无法很好地参与讨论。细心的教师可能会联想到课间休息时某些学生也是独自在玩，同学们在选择集体游戏的伙伴时也往往是最后一个想到他们。如果这是一位有经验的“观察者”，那么他可能会用一个较为科学而清晰的专门术语界定这一自己关心的问题，并思考：“是同学们特别排斥这几个学生，还是仅仅因为忽视了他们？”“是不是缺少一个专门的、帮助学生互动的技巧？”“这几个学生是否缺少融入集体的必要技能？”“对这些学生来说，老师安排的讨论问题是否太难了”，等等。很明显，对这些问题如何阐释，将决定教师如何正确、及时评价学生和运用何种教育策略来帮助学生。
一位成长中的教师要善于发现学生的问题，敏锐地抓住学生的问题与自身教育教学行为的关联点，并加以反思，从而根据学生的需求，改进自身的行为，优化教学效果。