教育统计学是运用数理统计的原理与方法研究教育问题的一门应用学科。
其主要任务是研究如何搜集、整理、分析由教育调查和教育实验等途径所获得的数字资料,并在此基础上进行科学推断,从而揭示蕴涵在教育现象中的客观规律。
这里值得注意的是:从研究内容看,教育调查、教育实验等课题的提出,内容的界定,对象的选取,假设的建立,结论的获得及其分析,却不是教育统计学的研究任务,因为这些问题的解决还得依靠与研究内容有关的教育专业知识。另外,教育统计学只能提供各种统计方法的应用条件和统计计算结果的解释,至于统计原理和方法的数学证明及公式推导,也不是它的主要任务。
教育统计学的研究对象:
统计学是研究统计原理和统计方法的一门科学,它包括数理统计学和应用统计学两大分支。其中数理统计学主要是以概法给予数学证明,对统计数据的数量关系加以科学解释,它是数学的一个分支。
应用统计学是数理统计原理和方法在各个领密相关,如数理统计的原理和方法应用到工业领域,称为工业统计学,应用到医学领域,称为医学统计学,应用到教育领域学与应田统计学联系很紧密,一方面,数理统计学是应用统计学的理论基础,另一方面,应用统计学是数理统计学的实践和更加丰富和完善,也为数理统计学提出了实践中需要解决的新问题。
教育统计学是把数理统计学的原理及其方法应用于研究教育问题的一门应用科学。它是研究如何收集、整理、分析由教据资料,并以此为依据,进行科学推断,揭示教育现象所蕴含的客观规律的一门科学。
教育统计学作为教育科学的一门分支学科。它为教育研究提供了一种科学方法,是教育科学研究定量分析的重要工具。提高管理水平,同时也有助于教育理论研究者查阅有关教育研究的文献,更有助于一线教师深人了解学生情况,分析教学效力。