用风、霎时、过了一会 造句
课后仿写是孩子们的弱项，因为即使孩子们读懂了课文，也不能适当地去延伸拓展，因为孩子们的理解尚不能准确到位，也没有恰如其分的语言去表达。所以，写起来举步维艰。主要原因还是孩子们害怕表达，不会表达的原因。下面就第一单元和语文园地一的课后读写迁移示范一二，借以帮助孩子们。
第一课《观潮》
一、读写迁移：读下面的语段，体会语言的生动性
（1）、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
请你也用一种恰当的修辞手法，写一种事物发出的声音。
仿写例文一：海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨露那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地、轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
仿写例文二：那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重的，是无数道细流汇聚于空谷的声音。还有一些泉水忽高忽低，忽急忽缓，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间……
二、想象画面，读了“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来，那声音如同山崩地裂，仿佛大地都被震得颤动起来。”你仿佛看到了什么？
仿写例文（1）我仿佛看到潮头裹挟着雷鸣般的声响铺天盖地呼啸而来，似满江的碎银在狂泻。后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪搅成一团，水和天相撞在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好像千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗，你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之东流。
仿写例文（2）、我仿佛看见潮水奔涌，像一堵巨大的城墙，势不可挡地卷来。浪头一个比一个高，那阵势真像千万匹奔腾的战马奋蹄而来。此时，潮水席卷而来，如猛虎下山，似饿狼扑食。转瞬间，潮头退去，江面上还是风号浪吼，漫天卷地，潮水起起伏伏。
第二课《走月亮》
（1）月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
根据你自身在生活中对月亮的记忆，仿写句子。
仿写例文：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高耸的大楼，照亮了路边的街心公园，照亮了车水马龙的公路。
（2）读写迁移：读下面的语段，体会语言的生动性
【a】秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
用一两句话写出表现乡村夜晚的宁静。
仿写例文（1）、偶尔夏蝉和昆虫的几声鸣叫，和着远处山岗传来的断断续续的笛声，以及夜晚小溪的潺潺流水声，为这夜晚增添了一份幽静。
仿写例文（2）、走在乡间的小路上，蝉鸣、狗叫、蛐蛐的歌声，带我们进入了乡村的宁静之夜。
第三课《现代诗二首》
【1】读了《秋晚的江上》，你的脑海中出现了怎样的画面？
傍晚时分，夕阳的余晖把西天染得彤红。鸟儿扇动着沉重的翅膀，在江面上缓缓飞行。夕阳的余晖照在鸟儿的背上，仿佛给鸟儿的脊背和翅膀镀上了一层红色。突然鸟儿一个翻身，江面上顷刻半江瑟瑟半江红，仿佛是鸟儿把身上的余晖洒向了江面上。就连两边白头发的芦苇都被夕阳的余晖染成了好看的红色了。
第四课《繁星》
【1】生活中，相信你不止一次仰望星空，请选择其中一次，写写你当时的感受。
那是姥姥去世的晚上，亲人们都沉浸在巨大的悲痛中，我一个人来到院子里，默默地仰望着璀璨的星空，天是那么高远，金黄的圆月挂在湛蓝的天幕上，星星围坐在月亮身边，仿佛我和姐妹们围坐在看看身边一样。我相信姥姥一定是这群星中的一颗，她正在用慈祥的眼睛看着我，我努力地寻找着那双我熟悉的眼睛，找着找着，我已是泪流满面。
《语文园地一》
一、根据文章中的描写想象画面：
【1】想象+嗅觉
站在树下，花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛满是桃儿杏儿梨儿。
【2】想象+视觉
街上的柳树像病了似的，叶子上挂着一层灰，叶子打着卷，枝条一动不动。
【3】想象+嗅觉
月夜下的乡村，秋虫低鸣，夜鸟拍打着翅膀，偶尔有几声犬吠，夜更加寂静。
二、选取“风在、烟花、雷雨、小狗”这四种事物中的一种，用上“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫”描绘它
【1】风、忽然、一会儿功夫
刚才还是风和日丽，忽然乌云密布，狂风大作，一会功夫就下起了瓢泼大雨。
【2】烟花、顿时
“嗵”的一声，烟花飞上了天，天空顿时开出了五彩缤纷的花朵，色彩绚丽，美丽无比。
【3】小狗、忽然、一会儿、风
一只小狗突然从一个小巷子里跑了出来，叼起骨肉，像风一样逃走了。
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