朝花夕拾阅读计划如下：
一、激发兴趣，消除与经典的隔膜
教学计划：
制定读书计划，梳理《朝花夕拾》十篇文章的内容，整体感知。
具体操作：
1、时间安排：利用五天时间为一个阶段，用自习课让学生阅读。
2、内容规定：每天阅读一篇文章，记录印象深刻的人或事；
3、读书要求：圈点勾画描写人物的优美语句，利用旁批进行赏析，同时也可以对鲁迅先生犀利特别的讽刺性话语进行赏析；
4、展示形式：班级播报
将全体学生分五个大组，每组5人，规定组长负责制，每天由组长为代表，以班级播报的形式将自己所阅读内容中印象深刻的人或事概述出来，同组其他成员负责点评或补充，五天轮流播报完十篇内容。
二、深层挖掘，咀嚼精华唤醒感受
教学计划：
分层阅读指导，形成自我阅读体验
学生有了阅读兴趣后，很快就能完成整本书的初读。怎样在初读的基础上进行点教，从而有效地将名著阅读引向整本书的深处是我们应该思考的内容。《朝花夕拾》的每一个单篇都可以独立存在，阅读时很容易把这部书当成十个单篇来读，不容易建立起整本书阅读的意识，所以引导学生将这本散文集作为一个阅读整体是教学设计的重点和难点所在。可以抓住学生在初读时产生的问题，以此为突破口，推进整本书的深度阅读。也可以采用人物与主题两条主线来进行学习探究。
具体操作：
1、时间安排：5天阅读时间过后，利用2节课连读综合展示。
2、内容规定：以小组为单位，提前将自己所读到的记忆深刻的内容摘抄或思维导图课堂展示
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