点线面教学法的核心概念是什么？

Question

如题所述

Answer 1

点线面教学法的核心概念是什么？

1、点

造型艺术中的点是有面积、有形状、有颜色、具体的、形象的点。点表示位置,它既无长度也无宽度,是最小的单位。在平面构成中,点的概念只是一个相对的,它在对比中存在,通过比较显示。
2、线
线的形状极为丰富，有直线、折线、曲线、交叉线等，具有很强的情绪与感情表现力。 线是点移动的轨迹。在几何学定义中,线只有位置、长度,而不具有宽度和厚度从平面构成的角度讲,线既有长度,也可以具有宽度和厚度。
3、面
在造型艺术中，点、线、面是相对的，面是相对比点大，比线宽的形状。面是线的连续移动至终结而形成的。面有长度、宽度,没有厚度，直线平行移动成长方形；直线旋转移动成圆形；自由直线移动构成有机形；直线和弧线结合运动形成不规则的形。

扩展资料：

美术中点、线、面是平面艺术造型中的三种基本形态，这三种形态各有不同的视觉效果和艺术表现力，在视觉设计中，点的注目性同样也可以发挥其重要作用。
视觉加强点在设计中，不仅具有装饰美化、调节气氛的功能，如果将视觉加强点与形态语意、色彩语意相结合，还能产生强调、警示和提示等方面的功能。
视觉加强点不仅能够大幅度提高人们的注意程度，还可以通过各种形式不同、强弱程度有差异的视觉加强点来调节人们对形态观察时，视觉移动的先后次序以及实现运动的节奏。如果依据具体内容对视觉加强点进行巧妙设计，可以给人留下深刻的印象，产生事半功倍、画龙点睛的作用。