2段听读课文后自由朗读课文，朗读时应该注 意语气和停顿，把握好感情色彩。如第没有安全感的孩子，会爱音乐，非常非常爱怕黑，却习惯晚睡。
3段，要准确区别叙述语气和对话语气：叙 述语气凝重，对话语气激烈；第小编愿岁月深处，每一天，都能与你，与美好，在朴素而珍重的一笔里，温暖相遇，相宜静好。
5段， 要读出抒情语气，以及作者懊悔的心理； 最后一段，要读的有抒情味。
小编前两天去参加艺术特长生考试，朗诵的秋天的怀念 那个背景音乐小编之前也找了，不过没有找到 小编用的背景音乐是《杰奎琳之泪》 效果非常好 很多人用《秋日的私语》但小编觉得不太好。
一是因为时间太短，不够把整篇文章朗诵完 第二就是效果也不会太好生命终究在时光中凋零，灵魂却可以在岁月里充盈；肉身逃不出消逝的宿命，精神却能够穿越时空的瓶颈。
“秋天”是“小编”不幸遭遇、暗淡心情的写照； 所有成功的背后，都是苦苦堆积的坚持；所有人前的风光，都是背后傻傻的不放弃。只要你愿意，并为之坚持，总有一天，你会活成自己喜欢的模样！
表达了作者身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀念之情。 《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。
朗读课文,体会作者的情感,说说文章为什么取题为《因为文章在“秋天”的背景下写人叙事，“秋天”是“小编”不幸遭遇、暗淡心情的写照。
同时表达了作者身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀念之情。 此文写于1981年，最初发表于当年《南风报》上，那年史铁生30岁。在史铁生21岁时。
朗读课文体会作者的情感，说说作者为什么取题为《因为文章在“秋天”的背景下写人叙事，“秋天”是“小编”不幸遭遇、暗淡心情的写照。
同时表达了作者身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀念之情。 此文写于1981年，最初发表于当年《南风报》上，那年史铁生30岁。在史铁生21岁时。