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窃读记的分段,段意
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第1个回答 2010-09-01
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窃读记
课文
分段
及
段意
答:
分段及段意
此文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入
,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。本文可分为三部分:第一部分(第1至第4自然段):“我”常常...
小学五年级上册第一课《
窃读记
》
的分段
?
答:
还需要主要内容,拜托了,还有
分段
分得很好,谢谢 主要内容:本文以时间为序,写了“放学后急匆匆去书店”“在书店窃读”和“晚上依依不舍的离开”三部分内容,细致、生动地刻画了作者窃读的心理和乐趣,表达了作者对读书的热爱和渴望。,五年级上册课文第一课《
窃读记
》:转过街角,看见饭店的招牌,...
窃读记
读书笔记
答:
《窃读记》分段及段意全文共十个自然段,可分为三段:
第一段(第1至第4自然段):“我”常常到书店去“窃读”
。 第二段(第5至第9自然段):“我”在窃读过程中的苦与乐。 第三段(第10自然段):“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话。 窃读记读书笔记13 我为我生活在21世纪而庆幸。21世纪是一个开放的世...
《
窃读记
》教案
答:
《
窃读记
》五年级语文第九册第一单元第1课(需二个课时)。 【 教材分析】 课文以窃读为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋味,表现了我对读书的热爱和对知识的渴望。 【学情分析】 鼓励学生质疑...
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