孩子的语文概括总结能力不高，提高孩子的语文概况总结能力可从这么三条途径入手。
阅读
通过阅读培养孩子的概括总结能力是语文学习中最常用的一条途径。为什么这么说呢？因为语文学习中最主要的一个板块就是阅读，就是读书。孩子在读书的过程中，时时处处都要用到概括总结能力。比如把握一本书的要义要用概括总结能力，把握一个章节的要义要用概括总结能力，把握一个语段的要义要用概括总结能力，等等。实用主义教育学有一个著名的观点，就是在做中学习相应的知识、锻炼相应的能力。同理，孩子要提高语文概括总结能力，也就必须在概括总结中去锻炼、去提高。
作文
写作文，要提炼文章的中心，要提炼语段的中心，甚至有时候还要提炼句子的中心，这个提炼的过程实际上就是培养、锻炼、提高孩子的概括总结能力的过程，因此，利用作文来培养孩子的概括总结能力也是一条不可忽视的途径。
思维
概括总结能力从心理学的角度来看，属于抽象思维的范畴，所以，在培养孩子的概括总结能力的过程中，家长、教师如能从这个角度去看，有些问题就容易解决得多。比如，我们可以在教学过程中让孩子进行具象思维与抽象思维转换练习，这方面的练习如果设计得好、练得勤，孩子概括总结能力的提升会大大出乎我们的意料。
结语：
概括能力需要的是简洁、明确和完整，缺一不可。我想你可能想了解的是如何在语文阅读题中做好概括类的题目，这是一个很复杂、也很综合性的问题，要进行有序、持续的训练。如果孩子喜欢阅读，可以购买一些同年级段的阅读题集加以练习，一般这样的书后面都有答案，家长可以根据答案辅导孩子；如果孩子不喜欢阅读，那单做题也不会有很好的效果，可能要从提高他的阅读兴趣入手，让他喜欢读一些精短、优秀的文章，再结合一些低段的阅读题单进行相关练习。这样做，可以行降低难度，增加乐趣。
另外，在日常表达中也可以进行有意识的训练，比如说一件事情，可以简单几句话说明白，不要罗里罗嗦地讲半天；在概括一个人的性格特点时，要首先提出明确的关键词，再加以辅助描述。