高中有机化学，如果还像学无机一样用死记硬背的方法是不是很难学好？

Question

我无机学得很好，觉得有机难，主要是同分异构体的判断，感觉是我空间想象力不好，所以同分异构体总判断不对，有时会重复

Answer 1

不能靠死记硬背，那样学不好。应该在理解的基础上学习，这样掌握的更好，还不容易忘掉。同分异构体的问题你可以那教学模型，一看就会。书写通风异构体时，遵循由长到短的原则，不会重复，也不会漏掉。比如C5H12的同分异构体书写如下：
主链六个碳：CH3CH2CH2CH2CH2CH3; 只有一种结构
主链五个碳 ：(CH3)2CHCH2CH2CH3; CH3CH(CH3)CH2CH2CH3; CH3CH2CH(CH3)CH2CH3; 三种结构
主链四个碳：(CH3)3CCH2CH3; (CH3)2CHCH(CH3)2 两种结构
总共有六种结构，其中括号中的碳不属于主链，是支链

Answer 2

CnH2n+2是烷，不饱和度是0，先根据已知求出不饱和度，然后根据不饱和度猜想同分异构体。
1、列出可能的官能团（现在所说包括单键成环、双、三键和π键）
2、选择一个官能团，写出最长直链，比如辛烷就是8个C的直链，然后减去一个C，加在除首尾之外的C上，依此类推。全部写完后将官能团换位置。再写完后换官能团。
3、空间异构，高中主要的空间异构为烯（双键）的异构和苯环的异构，这两种都是平面异构，
烯的异构，先写出C=C，然后写出剩余物质，比如说C4H8（确定是丁烯），就剩下了C2H8，已知不饱和度只有一，所以剩余物质为—CH3*2，—H*2，将写出的东西编号（或者直接写也行），发现只有两种不同的组合。
苯环的异构就是先写出C6苯环，然后重复烯的操作。