1、强化专业技能。
要抓好学生的专业素质教育,要与社会需求接轨,提高对市场的灵敏度,通过市场需求带动人才培养环节的革命,适时调整高等教育调控机制。建立以职业能力培养为中心的教学体系,专业教学要加强针对性和实用性,加强实践教学环节,突出技能训练。
2、强化综合素质。
专业素质和人文素质两方面必须兼顾,两者相辅相成。高等教育在课程设置上应该注重文理渗透,人文素质教育不仅仅是要传授文学、历史、哲学等知识,更重要的是要培养一种历史感,它不仅有助于大学生在专业领域内更有创造力,还可以使学生变得更善于深思熟虑,成为更全面、更成功的人。
3、强化全面和谐发展。
大学生加强世界观、人生观、价值观的教育,在就业选择中,确立正确的价值坐标系,分清崇高与卑下,提升人格,促进职业素质的全面和谐发展。
培养大学生健全的人格和良好的心理素质,自信而不自负,务实而不庸俗,面对挫折与失败,具有较强的意志力和坚忍不拔的精神,对事情有积极乐观的心态,正确认识自我,科学定位,不断提高自我完善的能力。
扩展资料:
大学生应该刻苦钻研、不畏艰难、孜孜不倦地学习理论和专业知识,不断地提高思想道德和专业知识水平。充分利用好自身现有的资源,比如,图书馆资料以及网络资源,多多阅读名人名著,以便提高大学生的文化素养。
大学生应根据自己的特点和爱好,时间和精力积极参加各种活动,合理地安排课外活动。锻炼交往和组织能力,深入学习科学知识,广泛汲取各种新的思想和学术成果,不断培养自己的理想思维能力,实践操作能力和探索创新能力,不断地提高自身素养,确立正确的世界观、人生观和价值观。
大学生发展性素质目标:
就是努力在大学生中提倡走出以自我为中心的小圈子,关注人生、关注社会、关注世界,发展作为一个社会人的积极的价值追求。
措施:
加强专业素质教育、加强思想道德教育、加强人文素质教育、加强能力素质教育等。
大学生发展性素质的缺点
1、自身的专业业务水平不高,事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累,在业务水平上有了一定的提高,但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作,也忽视了自身思想素质的提高,工作中争强当先的意识不强。
2、工作上满足于正常化,缺乏开拓和主动精神,有时心浮气躁,急于求成平稳有余,创新不足;处理问题有时考虑得还不够周到,想得多,行动中实践得少。
工作中总习惯从坏处着想,缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外,政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。
3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发,对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透,尽管也按领导要求完成了要做的工作,心理上还是有一些其他的想法。
在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况,还需要进一步增强事业心和责任感。在今后的工作中,我决心从以下几方面进行改进:
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