一个仅有20岁的继母怎么样更好的教育孩子、

Question

我是一个5岁孩子（男孩）的继母，刚满20。经过半年多的真心付出，我和孩子相处的非常好，他甚至愿意叫我一声妈妈，那时候我真的高兴到语无伦次。我给了他母爱，让他学习更好，可是我始终不知道怎么改变他的性格。他有很多单亲孩子所有的不足，怯懦自卑，胆小爱哭，不敢与不熟悉的人说话，虽然这接近一年的时间有所改变，可是小之又小。我们常鼓励和帮助他接触更多的人，可是我好话说尽他就是不敢，急了，要么撒娇，要么大哭，让我不知所措，我不能太大声吼他，不能逼他，也不想。我只希望可以改变他，我要他更好，可是我该怎么做呢？
他父亲很忙，没有很多时间和我一起教育孩子，而且他是个没有太多教育经验的父亲。在我心里，他就是我的孩子，我是真心的爱他，并不完全因为爱他父亲的原因，可我就是个刚20的大孩子，我真的是很苦恼。也许大家很奇怪我怎么会选择这样的生活，可是我只能说有时候爱情不会为你量身订做。

Answer 1

到孙云晓的网站去与孙云晓对话吧，
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邮编100089

孙云晓50部教育作品目录

1�《孩子，抬起头》（著），海燕出版社,1990年12月出版。�
2�《当代中学生隐秘解析》（与贺利娟合著），江苏少年儿童出版社,1992年8月出版。�
3�《跨世纪的一代——中国少年“五自”丛书》（主编），未来出版社,1994年12月出版,获全国“五个一工程”图书奖。�
4�《较量备忘录》（主编），四川少年儿童出版社,1995年5月出版。�
5�《儿童教育忧思录》（与卜卫合著），辽宁人民出版社,1997年8月出版。
6�《培养独生子女的健康人格》（与卜卫主编），天津教育出版社,1997年5月出版。�
7�《杰出青年的童年与教育》（主编），江苏教育出版社,1998年6月出版。
8�《向孩子学习》（主编），晨光出版社,1998年12月出版。�
9�《中国青少年自我保护手册》（主编），中国文联出版社,1999年8月出版。�
10�《走进学习时代》丛书5册（与周南照主编），北京出版社,1999年9月出版；2006年1月修订再版为《我相信我能》丛书5册。�
11�《让孩子互相学习——独生子女教育成功之路》（主编），湖南少年儿童出版社，1999年12月出版。�
12�《新发现——当代中国少年儿童报告》（主编），中国少年儿童出版社，2000年1月出版。�
13�《解放孩子》（著），北京出版社，2000年6月出版。�
14�《百年中国儿童》（总主编），新世纪出版社，2000年10月出版。〖JP〗
15�《成功父母必读》（主编），华艺出版社，2001年4月出版。�
16�《孙云晓谈少年儿童成功教育》（VCD主讲人），中国青年教育音像出版社，2001年5月出版。�
17�《打开想像力之门》（主编），21世纪出版社，2001年5月出版。�
18�《我要做个好父亲》（著），华艺出版社，2001年8月出版。�
19�《体验成长——青少年民宿地球村报告》（主编），天津教育出版社，2002年1月出版。�
20�《没有秘密的孩子长不大——孙云晓与您网上聊天》（与孙宏艳编著），辽宁少年儿童出版社，2002年1月出版。�
21�《孙云晓少年儿童教育报告》（著），接力出版社，2002年4月出版。�
22�《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》（著），新华出版社，2002年4月出版。�
23�《新焦点——当代中国少年儿童人身伤害研究报告》（与劳凯声主编），北京师范大学出版社，2002年6月出版。�
24� 《青少年抗挫折教育》（VCD主讲人），中国音乐家音像出版社2003年5月出版。�
25�《“较量”背后的沉思——中日儿童教育比较》（与胡霞合著），海燕出版社，2003年11月出版。�
26�《儿童教育就是培养好习惯——当代少年儿童行为习惯研究报告》（与张梅玲主编），北京出版社，2004年1月出版。�
27�《藏在书包里的玫瑰——校园性问题访谈实录》（与张引墨合著），北京出版社，2004年1月出版。�
28�《唤醒巨人——成功教育启示录》（著），安徽少年儿童出版社，2004年1月出版，获“中国图书奖”。�
29�《习惯决定孩子命运——孙云晓儿童教育12讲》（著），新世纪出版社，2004年1月出版，获“全国优秀畅销书奖”。�
30� 《培养一个真正的人》（著），同心出版社，2004年7月出版。�
31�《我的教育自述：好的关系胜过许多教育》（著），新世界出版社，2005年6月出版。�
32�《孙云晓家长忠告》（著），广东教育出版社，2005年10月出版。〖JP〗
33�《让世界充满爱——同心共建和谐社会》（中学生读本）（著），中国青年出版社，2005年10月出版。�
34�《好父母 好方法》（著），漓江出版社，2006年1月出版。�
35�《好孩子 好习惯》（著），漓江出版社，2006年1月出版。�
36� 《当代未成年人法律译丛》(英、美、德、挪、澳、日等国各一卷)（与张美英主编），中国检察出版社，2006年4月出版。�
37�《良好习惯缔造健康人格》(与邹泓主编，共32万字)，北京出版社，2006年5月出版，2006年10月获中国少年先锋队工作学会“优秀科研成果一等奖”。�
38�《父母的“上岗执照”》（孙云晓家庭教育12讲VCD），北京大学音像出版社，2006年8月出版，另有同名书于2006年12月出版发行。�
39�《习惯决定孩子命运》（孙云晓家庭教育12讲VCD），北京大学音像出版社，2006年8月出版。�
〖JP3〗40�《我的家怎么了》（著），长江文艺出版社，2006年12月出版。〖JP〗�
41�《16岁的思索》（著）， 湖北少年儿童出版社，2006年12月出版，入选《百年百部中国儿童文学经典书系》。�
42�《忠告天下父母》丛书5册（合著），浙江少年儿童出版社，2007年2月出版。�
43�《唤醒孩子心中沉睡的巨人》（著），江苏教育出版社，2007年1月出版。�
44�《两种爱心〓两种命运》（著），江苏教育出版社，2007年1月出版。�
45�《阳光法性教育》（著），江苏教育出版社，2007年1月出版。�
46�《教育就是培养好习惯》（著），江苏教育出版社，2007年1月出版。�
47�《教育从尊重开始》（著），江苏教育出版社，2007年1月出版。�
48�《捍卫童年》（著），江苏教育出版社，2007年1月出版。�
49�《与孩子一起成长》（著），江苏教育出版社，2007年1月出版。�
50�《教育的核心是培养健康人格》（著），江苏教育出版社，2007年2月出版。

孙云晓主要文章目录�
1�《论少年儿童榜样教育的科学性》，1985年8月中国社会科学院，《青年研究》杂志卷首。�
2�《扬起呼啸的鞭子》，1991年第1期，《少男少女》杂志。�
3�《少年报告文学是震撼的艺术》，1992年4月4日，《文艺报》。〖JP〗�
4�《夏令营中的较量》，1993年11月，《读者》转自同年7月号《黄金时代》杂志。�
5�《渴望自然》，1995年9月发表于《中华儿女·海外版》。�
6�《中国城市儿童的媒介接触与道德发展》，1998年4月在巴黎“明日青少年与媒介”国际论坛的讲演，收入1998年联合国教科文组织年鉴《Children Media Violence》。�
7�《中国城市独生子女人格发展现状及教育研究报告》，1998年10月，《教育研究》杂志，获中国少先队工作学会“九五”科研成果奖。�
8�《考试分数可否成为学生的隐私？》，1999年12月16日，《光明日报》。
9�《请将“家长”的称谓改为“父母”》，2000年5月30日，《中国青年报》。�
10�《21世纪是两代人相互学习的世纪》，2000年4月在东京中日国际学术研讨会上讲演，收入2000年7月广东教育出版社《我的教育观》。�
11�《千年警世钟》，2000年23期，《读者》转自同年9月13日《中国青年报·冰点》。�
12�《21世纪：我的教育梦想》，2000年12月29日，《羊城晚报》；2001年6月28日，《中国青年报》。�
13�《成功宣言》，2001年1、2期合刊《少年儿童研究》。�
14�《希望六一节成为儿童的狂欢节》，2001年5月30日，《中国青年报》。
15�《从培养小学生的良好习惯做起》，2001年6月，《群言》。�
16�《好父亲的11条守则》，2001年10月31日，《中国人口报》。
17�《网络文明从习惯养成开始》，2002年1月17日，《光明日报》。�
18�《你为什么不原谅？》（孙云晓专版），2002年6月号上海《少年文艺》，同年8月第16期《读者》转载。�
19�《你的孩子快乐吗？》，2002年6月，《今日中国》。�
20�《揭开美国教育之谜》，2002年6月，作家出版社，《美国中学生报告》序言。�
21�《每一份爱都值得珍惜》，2002年5月，《中国校外教育》。�
22�《如今的孩子读书是个啥样？》，2003年7月23日，《中华读书报》两个版。�
〖JP3〗23�《品德培养从哪里开始？》，2004年3月25日，《人民日报》。〖JP〗�
24�《德育——素质教育的首要目标》，2004年3月30日，《中国教育报》。�
25�《春天里的喜与忧》，2004年4月22日，《人民日报》。�
26�《共同为孩子们营造良好社会环境》，2004年6月16日，《中国教育报》。�
27�《德育为何成了一壶烧不开的水？》，2004年7月，《探索与争鸣》。�
28�《劝君莫做孩子王》，2004年7-8合刊《辅导员》。�
29�《中国未成年人留学热的冷思考》，2004年9月6日，《参考消息》。�
30�《让孩子相信自己是个成功者》，2004年10月12日，《作家文摘》。�
〖JP3〗31�《童年的发现者与捍卫者》，2004年11月27日，《文汇报》。〖JP〗�
32�《独生子女的父母们联合起来》，2005年1月，《少年儿童研究》，由此开设长期的“孙云晓专栏”。�
33�《港湾抒情曲》（朗诵诗），2005年5月9日，《学习时报》。�
34�《领导干部应当警惕教子误区》，2005年5月23日，《学习时报》。�
〖JP4〗35�《我们需要怎样的夏令营？》，2005年7月28日，《人民日报》。�
36�《“马小跳”跳得很精彩》，2005年8月5日，《中国图书�商报》。�〖JP〗�
37�《好的关系胜过许多教育》一书自2005年8月21日在《北京晨报》连载20余期。�
38�《重行为习惯养成〓为文明中国奠基》，2005年9月20日，《中国教育报》。�
〖JP3〗39�《唤醒孩子心中的巨人》，2005年10月28日，《人民日报》。〖JP〗�
40�《好教师首先是人格之师》，2005年11月，《河南教育》“孙云晓专栏”首篇。�
41�《吃别人嚼过的馍没味道》（博客文章），2006年1月21日，《北京晨报》。�
42�《成人化是孩子的灾难》，2006年4月18日，《生命�时报》。��
43�《领导干部必须高度关注“校园暴力”问题》，2006年6月，《中国党政干部论坛》。�
〖JP3〗44�《不要以成年人的思维揣度孩子》，2006年6月，《福建�教育》。��
45�《让“身体好”成为教育的起点》，2006年5月13日，《解放�日报》。��
46�《龙的子孙岂能无体？》，2006年6月1日，《人民日报》。�
47�《破解孩子教育的难题》，2005年8月6日，《北京晚报》。�
48�《“差生”都是冤假错案》，2006年8月14日，《人民日报》。�
49�《无批评的教育是伪教育》，2006年9月，《中国教师》。�
50�《“夏监会”，你在哪里？》，2006年9月，《法律与生活》。�
51�《教育不能忽视人格培养》，2006年10月9日，《人民日报》。�

〖ML〗〖BT1〗〖SQ〗孙云晓媒体报道评论目录〖JY〗�

1�1991年8月，河北少年儿童出版社出版蒋风教授主编《中国当代儿童文学史》，第458页至461页，专门评价孙云晓的少年报告文学。�
2�1996年8月7日，《人民日报》文化版发表对孙云晓的专访《“童心”不老》。�
3�1997年7月30日，《光明日报》发表对孙云晓的专访《要重视培养独生子女的健康人格》。�
4�1998年10月，《光明日报》第二次发表对孙云晓的专访《孙云晓：我要改变……》。�
5�1998年12月23日，《中国青年报》发表对孙云晓的专访《分数应当成为学生的隐私》。�
6�1998年6月江西教育出版社，《弹出漩涡里的歌——百位名人与中小学生对话》一书中，有孙云晓本人写的《我的文学之路》。�
7�1998年6月2日，中央电视台《东方之子》节目对孙云晓作专题介绍。�
8�1998年10月，安徽教育出版社出版蒋风、韩进著《中国儿童文学史》，第630页至632页，专门评价孙云晓的少年儿童报告文学。�
9�2000年第3期，人民日报社《人民论坛》月刊发表对孙云晓的专访《素质教育 立国之本》。�
10�2000年第11期，《中华英才》杂志发表介绍孙云晓的长篇专访。�
11�2001年第6期，《新周刊》杂志发表介绍孙云晓评价20世纪80年代生人的文章《“他们是最优秀的一代”》。�
12�2001年3月12日，《三联生活周刊》发表介绍孙云晓的文章《说真话的方式》。�
13� 2001年4月20日，《生活日报》发表对孙云晓的长篇专访《与孩子一起成长》。�
14�2001年6月4日，新华社《了望》新闻周刊发表访问孙云晓的文章《对孩子我们了解多少？》。�
15�2001年11月8日，《光明日报》第三次发表对孙云晓的长篇专访，题为《道德建设从培养儿童良好习惯抓起——访中国青少年研究中心副主任孙云晓》。�
16�2002年第3期，《环球》杂志发表对孙云晓的采访记，题为《性要怎么说？》，同年第5期《新华文摘》转载。�
17�2002年4月4日，《南方周末》发表对孙云晓的长篇专访《谁教育信息时代的孩子？》。�
18�2002年4月18日，中央电视台科教频道播出对孙云晓父女的教育访谈节目。 �
19�2002年第6期人民日报《人民论坛》杂志发表孙云晓等人谈话文章，题为《为孩子改造成人本身——关于青少年成长道路的�探讨》。��
20�2002年10月16日，《北京青年报》发表对孙云晓的长篇专访《孩子为什么越来越难懂？》。�
21�2002年10月28日，《中国青年报》发表对孙云晓的长篇专访《没有惩罚的教育是不完整的教育》。�
22�2004年1月26日，《联合早报》发表对孙云晓的专访《中国第一代独生子女走向社会》。�
23�2004年3月19日，《中国青年报》发表对孙云晓作品的评介《〈藏在书包里的玫瑰〉引发性教育思考》。�
24�2004年7月8日，《南方都市报》发表对孙云晓的专访《让偶像崇拜更丰富更健康》。�
25�2004年9月16日，《人民日报》发表新华社记者对孙云晓讲演的评介《成功教育从习惯培养开始》。�
26�2004年9月19日，《中国青年报》发表对孙云晓作品评介《谁来关心青少年中的“弱势群体”？》。�
27�2004年10月29日，《深圳晚报》发表对孙云晓的专访《学会发现儿童》。�
28�2004年11月2日，《深圳商报》发表对孙云晓的长篇专访《养成良好读书习惯终生受益》。�
29�2004年11月2日，《深圳晚报》发表对孙云晓的长篇专访《独生子女教育要“以群治独”》。�
30�2004年11月2日，深圳《晶报》发表对孙云晓的专访《阅读拓展人生的宽度》。�
31�2004年12月13日，《中国国土资源报》发表对孙云晓的长篇专访《青少年教育，路该怎么走？》。�
32�2005年6月3日，《现代教育报》发表对孙云晓的长篇专访《学会对孩子说“不”》。�
33�2005年1月5日，《北京晚报》发表对孙云晓的专访《孩子直呼父母姓名是时尚吗？》。�
34�2005年1月10日，《长沙晚报》发表对孙云晓的长篇介绍《原来孩子应该这样教》。�
35�2005年7月27日，《光明日报》发表对孙云晓的长篇专访《夏令营——不应是学校生活的翻版》。�
36�2005年8月28日《北京晨报》发表对孙云晓的长篇专访《教育孩子的实质是教育自己》。�
37�2005年9月21日，《中华读书报》发表对孙云晓的长篇专访《孙云晓的教育梦想》。�
38�2005年9月26日，《新安晚报》发表对孙云晓的长篇专访《家长要勇于说“不”》。�
39�2005年11月7日，深圳《晶报》发表对孙云晓的长篇专访《让孩子对自己的错误负责》。�
40�2005年12月15日《羊城晚报》发表对孙云晓的长篇专访《应试教育是犯罪机器》。�
41�2006年1月11日《中国青年报》发表对孙云晓的长篇专访《父爱缺失是一种家庭隐患》。�
42�2006年1月，《中国新书》发表对孙云晓的长篇专访《教育的核心是培养健康人格》。�
43�2006年1月15日，《中国青年报》发表对孙云晓的长篇专访《成功标签制造童年恐慌》。�
44�2006年1月19日，《新京报》发表对孙云晓的专访《要为孩子补上人格完善课》。�
45�2006年4月15日，《人物周刊》发表对孙云晓的长篇专访《在岁月中剥掉层层的壳》。�
46�2006年4月26日，《中国青年报》发表对孙云晓的专访《专家纵论中学生素质教育》。�
47�2006年4月27日，《人民日报》发表对孙云晓的专访《春游，孩子心中的春天》。�
48�2006年5月16日，《钱江晚报》发表对孙云晓的长篇专访《好的关系胜过许多教育》和《尊重孩子的未成熟状态》两个版（�附图）。�49�2006年5月29日，《信息日报》发表对孙云晓的长篇专访《做好父母要有好方法》（附图）。�
50�2006年6月5日，《信息日报》发表对孙云晓的长篇专访《好父母应具备五种元素》（附图）。�
51�2006年6月7日，《中国青年报》发表对孙云晓的长篇专访《传统教育流行语：从习惯到批判》。�
52�2006年7月4日，《中国教育报》发表对孙云晓的长篇专访《摔手机反映管理缺乏学生权益意识》。�
53�2006年7月24日，《海峡都市报》发表对孙云晓的长篇专访《训子千遍不如培养一个习惯》。�
54�2006年8月13日，《中国青年报》发表对孙云晓的长篇专访《父母无为乃大为》。�
55�2006年8月28日，《中国青年报》发表对孙云晓的长篇专访《孩子复杂就复杂在看了大量成人的东西》。�
56�2006年9月26日，《生命时报》发表对孙云晓的专访《如何回答孩子的为什么？》。

Answer 2

现今，懦弱的孩子越来越多，令许多家长十分担忧。懦弱这种性格缺陷，对儿童的身心健康有深远影响，应予及早矫治
懦弱的孩子，尽管思维能力和才华与其他孩子一样，但由于这种性格缺陷，不能与其他孩子竞争，不能适应激烈的社会生活，长大之后，在事业上和社会适应方面都有较大的困难。
孩子懦弱性格的形成，家长有着不可推卸的责任。
儿童性格懦弱的主要原因：
保护过分的家庭教育
过分严格的家庭教育
父母的不良暗示,父母的不良暗示也可造成孩子性格懦弱。

父母的不适当的表扬
表扬是对行为的鼓励和肯定，起着心理强化作用。而不适当的表扬常可使行为向不良方面定型。

如何矫正孩子的懦弱性格
鼓励孩子走向社会，适应社会要改变孩子的儒弱性格，首先要去除家长的过分保护或过分严格的家庭教育。家长要有意识地为孩子创造外出活动及与他人交往的机会，尤其是由祖母、外祖母带养的孩子，更应从家庭的小圈子里解放出来。应经常带孩子到公园或其他公共场所去，让他们走向社会，接触外界，认识社会，适应社会。家长还应带他们走亲访友，去各地旅游，以开阔他们的视野，丰富他们的知识。家长应鼓励孩子与小朋友们一起游戏、交往，一起参加文体活动
鼓励孩子不怕陌生，大胆说话一些内向懦弱的孩子，不喜欢多说话，更不善于争辩，尤其在陌生人面前，大庭广众中，更是如此。对于这种孩子，家长应多为孩子创造条件，提供其大胆讲话的机会。比如孩子不敢在生人面前讲话，每当客人来时，家长应让孩子与客人接触，并求得客人的配合，让客人有目的地发问，一回生，二回熟，可逐渐改变孩子的懦弱性格
鼓励孩子独立生活，大胆做事
有些内向的孩子只习惯于同自己熟悉的人相处，而与不熟悉的人相处、打交道时，会产生一种潜意识的惧怕感。有些孩子甚至上了小学，家长让他们到外面去买点油盐酱醋等，他们也不太习惯。因此，家长应从小培养孩子处世办事的能力。
培养孩子不甘示弱的勇敢精神
懦弱的孩子最大的特点就是“怕”字当头，不管遇到什么事，第一个反应就是“怕”，怕这怕那。因此，消除“怕”字，大胆显示自己，是摆脱儒弱的最重要途径。家长应经常给孩子讲些勇敢者的故事和童话，告诉孩子，只有勇敢才会成功，胆小鬼是什么大事也办不成的。本回答被提问者采纳

Answer 3

要耐心，恒心毅力，把孩子当成自己的孩子一样疼爱！
现在不是已有成效了吗！
再补充点吧:
一句普普通通的赞美有时可以改变一个人的一生。不管是普通的人也好，还是一个伟大的人，都希望听到别人的一句赞美的话。赞美不是虚伪的奉承，不是夸大其辞的吹捧，赞美 也不是一味地宽容；赞美是真诚的鼓励，赞美是对别人的鞭策。一句真诚的赞美可以激励一个人的一生，可以使他成就一番事业；一句不经意的讽刺、挖苦之言，有时会毁掉一个人的一生。作为老师，应该用显微镜一样的眼睛发现学生的优点，善于、赞美鼓励学生，一句赞美的话有时会收到意想不到的教育效果。让我们都学会赞美，学会赞美学生、赞美自己的亲人、孩子，赞美同事，赞美我们身边的每一个人。这样，我们的社会将变得更加美好！

卡耐基小时候是一个公认的坏男孩。在他9岁的时候，父亲把继母娶进家门。当时他们还是居住在乡下的贫苦人家，而继母则来自富有的家庭。

父亲一边向继母介绍卡耐基，一边说：“亲爱的，希望你注意这个全郡最坏的男孩，他已经让我无可奈何。说不定明天早晨以前，他就会拿石头扔向你，或者做出你完全想不到的坏事。”

出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头认真地看着他。接着她回来对丈夫说：“你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是全郡最聪明最有创造力的男孩。只不过，他还没有找到发泄热情的地方。”

继母的话说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着这一句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他一生的动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的道路。

在继母到来之前，没有一个人称赞过他聪明，他的父亲和邻居认定：他就是坏男孩。但是，继母就只说了一句话，便改变了他一生的命运。

卡耐基14岁时，继母给他买了一部二手打字机，并且对他说，相信你会成为一名作家。卡耐基接受了继母的礼物和期望，并开始向当地的一家报纸投稿。他了解继母的热忱，也很欣赏她的那股热忱，他亲眼看到她用自己的热忱，如何改变了他们的家庭。所以，他不愿意辜负她。

来自继母的这股力量，激发了卡耐基的想象力，激励了他的创造力，帮助他和无穷的智慧发生联系，使他成为美国的富豪和著名作家，成为20世纪最有影响的人物之一。
参考资料：http://www.yanaan.com/info/1507-1.htm

Answer 4

有空就带他去一些游乐场玩玩呀，多小朋友的地方，就让他去，他要是怕的话，就先陪着他一起玩，小孩子肯定喜欢玩的，有大人在，他就不那么怕了。或者朝他的兴趣爱好去发展，他有什么兴趣爱好，然后让他和其他一些有相同兴趣爱好的小朋友玩，这样也许会让他有好奇心吧。五岁的小孩子，此时的性格有可能会是他以后的性格，努力吧，用更多的关心与爱护去温暖他，改变他。

Answer 5

陪他一起读一起背<易经><论语>,他将来的成就就无可估量了,最好选择有拼音的这两本书,不用让孩子理解,背了之后他就会自觉的提高心灵的高度,越早背越好,有的家庭用于胎教,妈妈读给baby听,更好.

参考资料：王财贵教授在北师大的少儿读经讲座