第1个回答 2010-10-26
不知道这个算不算：幼儿园开学了，老师让大家把自己名字写在纸上交上去，方便点名互相认识。刚一点名老师就一愣，喊道：“黄肚皮！”没人应，“黄肚皮！”还没人应，于是老师说：“算了，最后再说吧。”最后老师说：“还有谁没点到名？”一个小女孩怯怯地站起来，老师问：“你叫什么名字？”小女孩说“我叫…黄月坡…”本回答被提问者采纳
第2个回答 2012-11-18
据透露，明年广东对高考作文错别字扣分将更加严格，由原来的“每3字扣1分直到扣满5分为止”改为“每1字扣1分且不封顶”，但具体操作细则仍在制定中.
——出于职业习惯，我忍不住要赶紧把这则消息告诉给我们班的学生了。
平时批改作业时，我就有一双十分挑剔的眼睛。我常常要求学生听写尽量不写错别字，努力做到全对，能避免犯的错尽量不犯。但是，能达到我的要求的孩子占十分之一，这已经是很高的比例了。确实，从知识面，理解力、习惯的养成程度来看，这些孩子进步还有一个过程的。我从小学到初中，遇到的老师都是比较严格的。所以，即使我的老师批改作业匆忙，有的错别字没有批出，我也有发现了就更正的习惯。直到现在，我还会固执地对学生阐述我的观点：如果有两份分数一样的试卷，一份是因为错别字多但扣分忽略不记了，一份是实实在在的考试成绩，同样的成绩分数，含金量是不一样的。我希望我的学生能注意到这个细节，使自己能真正体现一个中国人的素质。
作为基础教育者，也想把学生的基础抓扎实？教育方向为什么会偏离这些我们曾经熟悉得不能再熟悉的目标呢？一提到某些新的教学改革思想，极左极右，矫枉过正，导致现在我们几乎又回头来拾起以往教育中好的一面。一个关键就是，我们总是走着走着，就飘飘忽忽了。我们怎么就忘记了脚踏实地呢？错别字的泛滥和这样虚浮的教育现状不无关系。广东的这一做法是在从方向上引导该省语文教学行为。每一个和学生直接打交道的老师们，都不能忘记告诉学生们：知识和才干是来不得半点虚浮的啊！
为防止这些“虚”，首先要有教育管理部门的正确决策。因为教师的行为很多来自制度的牵引，“指挥棒”指到哪里，他们就冲到哪里。其次，现在的学生用笔写字的机会越来越少，大部分时间都以电脑打字代替。由于电脑太“智能化”，往往只要输入“拼音缩写”，就能跳出所需要的字。还有一个原因是阅读习惯改变。现在的学生很少开口读书，而在很多老师看来，大声诵读不仅是一个强化记忆的好办法，而且有助于加深对文字的形象认知。这需要老师们在教学中引导学生恰当选择语言表达工具，并掌握正确的语言习得读书方法,在学生做作业的时候多句嘴，多多强调仔细认真的态度及其利害关系。
再则，错别字最大的代言者莫过于网语。网络大行其道，网语风生水起，网语所存在的问题也引起了相关人员的关注。对网语的泛滥与无序使用，我们的相关文化部门也应该规范使用网络用语的要求。一部分符合现代汉语词汇、语法规范的新词新语，特别是信息技术方面的专业术语等，应该允许使用。部分网语应该作为现代汉语的扩充与外延，即使在高考作文中出现，不是考生的错，也不应该轻易给这些词语烙上“错别”的标签。第四，被广告擅改后的成语，也是别字的代表。一些经典的成语已经被篡改的面目全非。前些天，看一些杂志上有一些搞笑成语新解之类的文字。我看后笑过之余不免担心，没有接触过该成语的年幼孩子们会不会混淆其义呢？但愿我的孩子们头脑都清醒！
只是这样的“但愿”对孩子们知识的积淀和民族文化的传承意义来讲，是太苍白无力的了！我们任何一个国语教育者都该义不容辞地站出来，向错别字宣战！
三则关于错别字的故事(2006-07-07 20:14:11)
前几天，在新浪读书频道看的一部小说里有这样一个情节：他（男主角）没去过扶贫办，但他还是决定去试试。来到扶贫办所在的楼层。他看着各房间门口的牌子一路找下去，终于看到扶贫办的牌子的时候他并没有去敲门，而是盯着门口的牌子看了起来，因为他发现上面写的竟然是“扶贪办”三个字。他怕自己看错了，就仔仔细细的又看了一遍。没错，就是扶贪办。他这才上前敲门，并把牌子上的字指给出来开门的一个干部模样的人看。干部模样的人也拿不准，就叫人去查字典，一查才确认这个挂了很久的牌子上的字真的是“扶贪办”。
这个情节使我想起来几天前的《青年报》的末版有一家通讯公司做的半个版的手机广告。上面有十几种手机图案，图案的旁边分别写着六折，七折等字样。可一眼看上去总觉着好像哪儿有点不对头。仔细一看，不禁哑然失笑。原来这些个“折”字都写成了“拆”。六折，七折于是成了六拆，七拆。据说那次《青年报》的热线都要打爆了，90％都是向报社反映这些错别字的。
还有一次类似的情况发生在两年前《京华时报》头版报眼位置的一个错别字。这个位置《京华时报》通常是不刊登广告的。而是刊登当天的天气预报的。而出错的这一天的天气预报中的“南风转北风”竟成了“男风转北风”虽然字体很小。但因为是天气预报，很多人拿到报纸后都会先看天气预报的，而且是在头版，因此，那天《京华时报》的热线也差点没打爆。
这些可能都是电脑惹的祸，以后我们写一些重要的东西的时候也得多检查几遍。要不也可能会出笑话。
参考资料： 百度知道 仅供参考
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第3个回答 2012-11-20
相声 白字先生
师胜杰 赵保乐
甲：我给大家介绍一下。
乙：介绍介绍。
甲：这个不是普通的演员。
乙：啊？
甲：是我们相声界的一个新秀。
乙：嗯。
甲：赵保乐赵先生。
乙：不敢当。我是小学生，我还要好好努力。
甲：……呵，谦孙。〔停顿〕为什么相声说得这么好？
乙：为什么？
甲：你对艺术有追求。
乙：我喜欢这个行业。
甲：你对艺术的追求，可以说是一丝不句。
乙：嗯？
甲：哦，对不起，错了，错了。您是一丝不挂。
乙：不……我什么都不穿啦我？怎么说话的是？
甲：那是……
乙：到这儿你得说“苟”。
甲：……呵，我哪能这样称呼你？
乙：称呼我干嘛呀？就得说“苟”！
甲：那你爱听吗？
乙：当然爱听了。
甲：呵呵，狗先生。
乙：什么叫狗先生啊？
甲：那也不能叫你先生狗。您怎么说的……
乙：什么乱七八糟的？
甲：那这句话怎么说合适？
乙：一丝不句，不对；一丝不挂，也不对。这个成语叫一丝不苟。
甲：反正，反正我要向您学习。
乙：别客气。
甲：学习您待人接吻。
乙：不敢！！我吻谁，谁揍我！
甲：就是你会说……
乙：待人接物！
甲：反正我要拜您为师。
乙：你太客气了。
甲：收我这么一个学生。
乙：不敢当。
甲：我有点儿毛遂自存啦！
乙：毛……毛遂自荐。
甲：那我要见一见啦！
乙：你现在就够贱的了！
甲：我要把您请到我的家里去。
乙：哦。
甲：我向您求教吗？
乙：别客气。
甲：我好好地招待招待你，我给你准备一点儿……加啡。
乙：加啡呀？
甲：啊，巴西加啡。
乙：咖啡！
甲：咱们吃点儿水果好不好？
乙：好，喜欢吃水果。
甲：吃一点沙田轴子。
乙：咬不动。
甲：来点儿糖炒票子。
乙：糖炒栗子！
甲：您要是不愿意到我家，我到您府上登门求教。
乙：欢迎您去！
甲：哈哈哈哈，不知道您住在哪个别野啊？
乙：别野啊？！
甲：中国有一位大作家。
乙：嗯。
甲：曹藕。〔停顿〕写得好。
乙：你……上菜市场找去。
甲：卖菜去啦？
乙：什么卖菜去了？那叫曹禺。
甲：哦，对对对。有这么一位大作家。
乙：有，有。
甲：咱们在一起研究研究我国的电影电视剧好不好？
乙：喜欢电视？
甲：哎呀，喜欢看。最近不行，最近电视剧不太喜欢，以前有几部反映我们知识青年的，印象特别深。
乙：哪部？
甲：就那个，差它岁月。
乙：胆儿真大，四个字儿能错俩。哎哟，您年轻的时候上过学吗？上学你都学什么了？您不努力学习，这么大了，站在这儿满嘴白字，大伙儿都笑话你。
甲：谁有白字儿啊？
乙：你啊！
甲：堂堂的师胜杰，我能说出白字儿来，真是莫名其抄！
乙：莫名其抄？那叫莫名其妙。
甲：你在故意找我的破腚！
乙：破啊……破绽！
甲：你不要把我看得很幼雅。
乙：那叫幼稚！
甲：我每句话都经过深思热虑。
乙：熟虑！
甲：不热能熟吗？
乙：这哪儿来的这个？
甲：您不要同吓（音：下）我。
乙：恫吓（音：洞褐）！
甲：你瞧你威风禀禀。
乙：这叫禀禀啊？
甲：手舞足踏。
乙：这这……
甲：真是吹毛求屁！
乙：像话吗？！
第4个回答 2010-10-27
老姐结婚在即，给老弟寄去请帖“……某某日大洗，必到……”
结婚当天收到老弟的信即一大堆换洗的衣物“多谢老姐啊，大洗也不忘老弟”