高中语文作业设计意图怎么写

Question

如题所述

Answer 1

分步进行。
[作业设计]：1、读写积累一一基础题：字词积累；句子积累：摘录课文中优美的句子或让你深受感动的句子。2、阅读感悟：与你的好朋友一起分享，并谈谈阅读感受。3、综合运用：收集一些团结友爱的格言、谚语，做成漂亮的书签，想和谁做好朋友就送给谁。
[设计意图]本课作业设计力求体现层次性、合作性、生活性、整合性和趣味性。1.基础题中，针对学生的差异设计梯级作业，学生可以自主选择作业的内容、形式、数量和完成方法积极主动地完成。让学生写好后冲写得满意的词语笑一笑(自评)，让爸爸妈妈夸夸写得规范、端正、整洁的字，并圈出写错的字(父母评)，正是评价主体多元化的体现。2.拓展题中，推荐相关的优秀书目，让学生不受时间限制地阅读绘本故事，既是一次次阅读，又是一次次心灵的“盛宴”。