阅读记录卡5年级

如题所述

阅读记录卡
班级:五年级()班 姓名:某某某
书名:《三国演义》 作者:罗贯中

内容摘要:

三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始,:刘备、关羽、张飞,他们三个人桃园三结义,三顾茅庐请诸葛亮,又齐心协力共建蜀汉,并和东吴一起打魏国。再结了五虎上将:关羽、张飞、黄忠、赵云、马超,与魏国五良大将:张辽、张郃、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立,最后蜀汉降,东吴灭,曹魏亡,三国皆归于司马家族的故事……

阅读心得:

三国时期战事连绵,哀鸿遍野的战争场面及人才辈出、各领风骚的英雄时代。向后人展示了:雄才伟略,足智多谋,尽在三国。看完这本书,我觉得打仗和学习一样,都是用脑子才获得战果。关羽是五虎大将之首,不幸战死、常胜将军赵云(赵子龙)是长寿将军,不幸战死、聪明的诸葛亮,也是死,可为什么人家是战死?诸葛亮是病死,如果每次打仗都考虑周全,或许关羽、赵云他们活的时间更长,或许能帮助刘备恢复汉室。所以打仗要多动脑子。学习也要多动脑子,才会学的更好。
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第1个回答  2018-03-31

阅读记录卡做法如下:

班级:x年x班         姓名:xxx          

书名:《xxxxx》       作者:xxx

内容摘要:该故事讲述了........的故事。

阅读心得:(主要写体会)

周围再画点装饰的画即可。

阅读记录卡是单位和个人记录读书情况的卡片,内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等,可根据需要进行编排。

学生的阅读记录卡是学生“成长记录袋”的一部分。让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力,而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。

发挥的教育功能:学生每月将记录袋带回家中让家长进行评价,填写“家校联系册”。在与家长联系的过程中,学生即体验了成功,又看到了不足并及时改正了缺点,明确了努力的方向,逐步形成了追求进步的愿望和信心。每月,我班都进行一次成长记录袋交流评比活动。然后将记录袋进行分享阅读,以促进同学之间的友谊,有利于提高学生的与人交谈的语言能力。

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第2个回答  2010-10-10
阅读记录卡之一

班级:五年级(5)班 姓名:高子淼

书名:《虎女金叶子》 作者:沈石溪(中)

内容摘要:一位农妇生下一个婴儿,这个婴儿却有6个手指头,因此被村里人称为“琵琶鬼”或“六指头”,村里人觉得有6个指头的人是恶魔的化身,便想烧死“六指头”,那位农妇就带着六指头离家出走了。2年后,是一个荒年,那位农妇饿死了。一天夜里,一只母虎袭击六指头,但被六指头打死,六指头随着母虎的脚印,找到了一只小虎。从此,这只小虎便成了六指头的女儿,并被取名:“金叶子”。金叶子随六指头走过7个春夏秋冬,和六指头有着深厚的“亲情”,在这期间,金叶子还为六指头生了2个“孙子”呢!1年过后,村里人发现了六指头,但他们抓不到六指头,便把金叶子抓来,他们已经想到六指头一定会来……果真,六指头来到了村里,村民就抓到了六指头,他俩被送往刑场。眼看六指头就要被烧死了,金叶子奋力挣脱绳索,把六指头救下,自己却被射来的箭射穿心脏。金叶子知道自己活不久了,便让六指头离开,并照顾自己的2个儿女。就当六指头一转身,金叶子走了……六指头发现后,仰天长啸,却也被射来的箭穿透心脏,六指头倒在了金叶子身上,他们一起去了一个美丽的地方,那是一个不知名的国度……

阅读心得:这是一部让人掩卷沉思的小说,讲述了人与动物之间的友谊或亲情。生活的压力成了动物们生存的活力,让人眼泪不由自主的落了下来,很让人感动。希望大家也来读一读。

发表日期:2010-10-10 19:40:50.493 出处:高子淼 作者:高子淼 点击量:50000
第3个回答  2011-12-04
阅读记录卡

班级:五年级三班 姓名:梁予柔
书名:《三国演义》 作者:罗贯中

内容摘要:

三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始,:刘备、关羽、张飞,他们三个人桃园三结义,三顾茅庐请诸葛亮,又齐心协力共建蜀汉,并和东吴一起打魏国。再结了五虎上将:关羽、张飞、黄忠、赵云、马超,与魏国五良大将:张辽、张郃、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立,最后蜀汉降,东吴灭,曹魏亡,三国皆归于司马家族的故事……

阅读心得:

三国时期战事连绵,哀鸿遍野的战争场面及人才辈出、各领风骚的英雄时代。向后人展示了:雄才伟略,足智多谋,尽在三国。看完这本书,我觉得打仗和学习一样,都是用脑子才获得战果。关羽是五虎大将之首,不幸战死、常胜将军赵云(赵子龙)是长寿将军,不幸战死、聪明的诸葛亮,也是死,可为什么人家是战死?诸葛亮是病死,如果每次打仗都考虑周全,或许关羽、赵云他们活的时间更长,或许能帮助刘备恢复汉室。所以打仗要多动脑子。学习也要多动脑子,才会学的更好。

周围再画点装饰 就OK。
第4个回答  2012-08-19
应宇航 椒江 桔园小学五4班
《沁园春.长沙》毛泽东 写于1925年春,毛泽东领导湖南农民运动时,途径长沙橘子洲时,往怀昔日写下的。 好词佳句:“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?” “曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?” 感受到作者忧国忧民,以天下为己任的凌云壮志!为祖国的未来思绪万千,百感交集! 最后想到自己,并且以身作则,担负起主宰国家命运前途的大任!
《大堰河——我的保姆》艾青,1932年1月在国民反动派的监狱里写下 的。 是关于作者回忆自己 的身世—和他的长眠于地下的保姆曾经的快乐生活。 好词佳句:“你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲, 你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你。”深切地抒发了诗人对保姆大堰河的思念和哀掉之情。 该文章反映了旧时社会地主对普通平民百姓的剥削和压榨,并表民了诗人对就世界的仇恨和诅咒,对他保姆大堰河的怀恋和热情的赞美!
《三国演义》全名《三国志通俗演义》,作者罗贯中,为中国四大名著之一。《三国演义》是一部历史演义小说.中国第一部长篇章回体历史小说,以描写战争为主,大概分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的背景上,上演了一幕幕波澜起伏,气势磅礴的战争场面,成功刻画了一千多个人物形象,其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞、赵云等等人物形象脍炙人口,不以敌我叙述方式对待各方的历实描述,对后世产生了极其深远的影响。 心得:读了此名著让我真真切切的了解到了古时人们的仁、义、道、德、礼、信、忠、贞、孝、廉、真、善、美。即便是在死亡的战场上都要将就这些道德品质,如退军1000里不可再追;攻城不进,觉得胜之不武等等。 他们的高尚品质是我等现代社会的人学习的楷模!想到现在这个乱涂乱画、随地吐痰、脏话漫天的社会;真是让我感到对现代人们的素质问题感到脸红,所以我一定以这些古时人物为标准,努力学习!
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