网络教育其实应该是将来教育的一种重要的形式。随着科学技术的发展，未来教育主要采用的方式必然是网络。课堂教育还会存在，但是从总量上来看可能会减少。因为有些课程必须要通过课堂教育，因为，课堂教学有着网络教育不可比拟的地方。对于这次中小学的网络教育，我又如下几个想法：
第一，是促进我国教育网络化的重要契机
网络教学是将来发展的主要形式。但是，现实当中，人们并不想去通过网络上课。因为，对于老师来讲，网络教育很多时候是增加了工作量。而且需要重新学习网络教育的形式和知识。对于大多数老师来讲，并不愿意开展网络教育，所以，这也解释了为什么很作在线课程的推进并不顺利。主要原因就再次，而且，现在推行的在线教育，教师既要在线上课，又要课堂上课，增加工作量，但是没有更多的报酬。但是，现在不行了，课堂教学彻底暂停了。但是，学生的学习有不能停止，因为，很多教学任务最终是要完成的，为此，国家强制推出了网络教育。这是对学生的负责，也是对整个教育发展的负责。在这种情况下， 教师就没有不上网络课程的任何理由了。所以说，通过这次疫情，我觉得对我国的网络教育是一个促进。这段时间，大部分教师都开始学会了网络教育，学生也学会了网络教育，这对于将来推行网络教育打下了坚实的基础。
第二，对学生的发展负责
根据目前疫情的发展，2月底是不能开学了，大部分地区可能要到3月份去了，这就与正常相比，少了近一个月的学习时间。按照正常的学习安排，很多学生的学习会拉下不少。为了让学生能够正常学习，推行网络教育我觉得是非常必要的。特别是对于毕业班的学生，初三、高三的学生，现在已经是倒计时的时间，时间就是分数。而恰恰在这个时候遇见了疫情，打乱了学习计划。因此，通过网络教育，让学生能够正常学习，是非常好的，是对学生的负责。
第三，需要进一步规范
但是，现在的网络教学由于匆匆上马，教师没有更多的相关网络教学的知识和能力储备，在实际运作过程中确实出现了很多的问题。主要表现在如下几个方面：
首先，教师的负担加大。很多教师苦于技术不行，很难开展网络教学，但是这又是重要任务，因此，教学效果各式各样。甚至一些教师在教学过程中出现了差错，导致一些事故。比如，一个老师上课的时候不小心放出了不该有的声音，从而受到处理，这确实是冤枉的。
其次，学生学校效果存疑。与在课堂上正襟危坐相比，在屏幕前的学生如何保证学习效果？这是很难的，学生是不是真的在上课？难以评估。同时，对于一些家庭条件比较困难的学生，没有电脑，没有手机，如何上课？如何完成作业？等等，很多问题需要解决。当然，这些问题都是发展中的问题，将来可以逐渐解决，但是，目前无法解决。教学效果就难以保证。
最后，家长对学习的支撑不够。对于大部分家庭来讲，在线课程可以提供服务，但是毕竟还是有很多家长难以承担得起学生的网络教学。有的教师需要的不仅仅是电脑，网络，还需要打印机等相关设备。这对于大部分农村的孩子家庭来讲是难以完成的。家长对网络的支撑度不够。总之，网络教学是大趋势，这次的疫情，为网络教学提供了一次大演练的机会，相信将来网络教学会越来越多，各种问题也会得到逐渐解决。
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