解：正方形面积=边长×边长，长方形面积=长×宽；6×6=9×宽，宽=6×6÷9，得：宽=4厘米，请参考
由于数学具有系统性、连续性、抽象性、严谨性和启发性等学科特点，所以数学的学习应该是有意义的发现学习，绝不是无意义的机械记忆、被动的接受。数学的学习，除了确保搭建一个稳固的数学基础之外，应该尽可能的像数学家一样思考问题。需要通过数学的思维、思想、方法将数学知识关联起来，搭建一个稳固的知识体系。
由于行列式有着相同的行数和列数，排成的表是正方形的，基于行列式的研究进而发现了矩阵的理论。同是由数排成行和列的数表，矩阵是一个数组，且行数和列数不要求相等。利用矩阵，可以把线性方程组中的系数组成向量空间中的向量；基于矩阵理论，多元线性方程组的解的结构问题，得到彻底解决。除此之外，矩阵在力学、物理、科技等方面得到广泛的应用。
就数学本身而言，数学是一门积累性很强的科学，重大的数学理论总是在继承和发展原有理论的基础上建立起来的。同时，数学是高度抽象的学科，追求解决问题的一般模式，表达上追求简洁。从而使得数学的内容容易脱离具体问题，也掩盖了其方法的背景。因此数学史是一个非常好的主线，可以通过还原数学家的思考过程，再现数学的发现、发展，来提高个人的思维品质。
泛函分析是研究现代物理学的一个有力工具。n维空间可以用来描述具有n个自由度的力学系统，然而要对具有无穷多自由度的力学系统进行描述，需要新的数学工具。一般来说，从质点力学过渡到连续介质力学，就是有穷自由度系统过渡到无穷自由度系统。物理学中的量子场理论就属于无穷自由度系统。
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第1个回答 2022-11-11
正方形边长我还6cm，
面积6×6＝36，
长方形边长9cm，
长方形的宽：X＝36÷9
X＝4
面积6×6＝36，
长方形边长9cm，
长方形的宽：X＝36÷9
X＝4
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