班主任如何影响学生？

Question

如题所述

Answer 1

一方面班主任要做到真正尊重学生，对所有同学一视同仁。“希望被人喜欢和欣赏是所有人内心深处的渴望”，所有学生都很在乎班主任的态度，所以决不能凭表面现象或某一件事给哪位同学下结论，不是所有的现象都能反映本质，况且他们还太年轻，经常犯错误是情理中的事，在错误中不断成长，我想应该更看重学生知错就改，积极向上的人生态度。师生之间最可贵的是彼此之间真正能做到相互尊重。

另一方面更重要的就是同学之间做到相互尊重，这是班级良好人际交往的关键。这一点说起容易，真正做起来并不容易，学生的生活环境也是一个小社会，存在着欺软怕硬，势利眼，看班主任的喜好行事，拍马溜须，看重名利的学生，如果一个集体，让这样的人如鱼得水，控制舆论，班级风气肯定不正，而且首先表现的就是不团结。在去年我们高一军训前陆剑鸣老师曾搞过一个调查问卷，后来我对本班的问卷进行分析就发现全班100%的同学在“你对新的班集体有什么希望?”问题中，都希望自己的班集体团结，同学之间相互尊重，互助友爱，从这里可以看出学生对班级的期望值。
所以，班主任从一开始接班用心去创造一种同学之间互敬互爱的氛围，应该说很重要。有时候，班主任真得象过去的开明君主，要经常暗访，善于纳谏，“偏听则暗，兼听则明”。一般说来，善于表现自己，能说会道，擅长人际交往的人，肯定比不善于表现自己的人容易受到老师的注意和重视，也更容易拉帮结派，影响班级舆论。在一个集体中，让这样的同学懂得如何尊重别人更重要。

Answer 2

一方面班主任要做到真正尊重学生，对所有同学一视同仁。“希望被人喜欢和欣赏是所有人内心深处的渴望”，所有学生都很在乎班主任的态度，所以决不能凭表面现象或某一件事给哪位同学下结论，不是所有的现象都能反映本质，况且他们还太年轻，经常犯错误是情理中的事，在错误中不断成长，我想应该更看重学生知错就改，积极向上的人生态度。师生之间最可贵的是彼此之间真正能做到相互尊重。

另一方面更重要的就是同学之间做到相互尊重，这是班级良好人际交往的关键。这一点说起容易，真正做起来并不容易，学生的生活环境也是一个小社会，存在着欺软怕硬，势利眼，看班主任的喜好行事，拍马溜须，看重名利的学生，如果一个集体，让这样的人如鱼得水，控制舆论，班级风气肯定不正，而且首先表现的就是不团结。在去年我们高一军训前陆剑鸣老师曾搞过一个调查问卷，后来我对本班的问卷进行分析就发现全班100%的同学在“你对新的班集体有什么希望?”问题中，都希望自己的班集体团结，同学之间相互尊重，互助友爱，从这里可以看出学生对班级的期望值。
所以，班主任从一开始接班用心去创造一种同学之间互敬互爱的氛围，应该说很重要。有时候，班主任真得象过去的开明君主，要经常暗访，善于纳谏，“偏听则暗，兼听则明”。一般说来，善于表现自己，能说会道，擅长人际交往的人，肯定比不善于表现自己的人容易受到老师的注意和重视，也更容易拉帮结派，影响班级舆论。在一个集体中，让这样的同学懂得如何尊重别人更重要。

Answer 3

1，影响学生的身心。老师在不断的教学中，用自己的言行影响着学生的心里，因为在学生眼里，老师是至高无上的，学生每时每刻都要学习，模仿，因此，老师的德行直接影响和左右学生的德行，“润物细无声”就是这个道理

2，影响学生的学业，知识储备，以及成长方向。老师在日复一日年复一年的教学中，学生掌握了许许多多，方方面面的知识，这些知识的积累和储备，为学生今后的成长，发展奠定了坚实的基础。

3，影响学生的人生观世界观和价值观的形成和发展。老师的人格品质影响学生的人生观世界观和价值观，老师所教的知识也影响学生的人生观世界观和价值观。