一年级看图写话有技巧吗？

Question

如题所述

Answer 1

看图写话是小学生学习写作的入门课程，对于一年级小学生来说的确很难。
只要家长和老师掌握了一定的指导方法技巧，学生的看图写话就不是难题。
家长们一定要相信：只要在日常生活中，孩子能正常准确地表述自己的意思，说清楚自己要说的话，看图写话的学习就不会太困难。
第一，一定要观察，细观察。
首先，看看图上有谁，在做什么。
然后，再看图上的地点在哪里，判断时间是什么时候。
这个过程，一定要细心，看仔细，这是培养孩子细心观察的习惯和准确判断能力的前提。观察时千万不能一扫而过，走马观花，这点对于孩子将来的学习绝对没有好处！
第二，一定要先说，说清楚。
先看图，再说话。
这是看图写话的必要前提。
不要着急写，因为一年级孩子识字量和写字能力的限制，不允许对写话提出过多过高的要求。说什么呢？怎么说呢？
把刚才观察到的内容做好梳理，按照时间、地点或人物（地点和人物顺序可以相应调整）、事件的顺序，说出来。

Answer 2

当然，一年级的看图写话是培养孩子们观察力、想象力和表达能力的重要方式。以下是一些进行看图写话时可以采用的技巧：
1. **仔细观察图片**：首先引导孩子按照从上到下、从左到右的顺序全面观察图片，注意人物的表情、动作、穿着以及周围的环境、事物等细节。
2. **提炼关键信息**：让孩子找出图片中的主角是谁，在做什么，发生在哪里，可能是什么时候，有什么特别的情绪或情节线索。
3. **构建故事框架**：鼓励孩子根据图片内容构思一个简单的故事结构，包括起因、经过和结果，确保故事有头有尾，逻辑清晰。
4. **运用生动语言**：指导孩子使用丰富的形容词、动词来描绘画面，例如，用“阳光明媚”来形容天气，用“开心地笑”来描绘人物表情。
5. **发挥想象补充**：有些图片中未展现的部分，可以启发孩子根据已有的信息合理推测并补充完整，让故事更加丰富。
6. **练习写作步骤**：先口头描述图画内容，再尝试将口头讲述的内容转化为书面语言，逐渐形成书面表达的习惯。
7. **反复修改与完善**：完成初稿后，鼓励孩子多次阅读并修改自己的作品，看看是否有不通顺的地方或者可以进一步丰富描绘的地方。
通过以上技巧，不仅能够提高孩子的看图写话能力，也有助于他们养成良好的观察习惯和创新思维。同时，家长和教师在指导过程中应给予足够的耐心和肯定，激发他们的创作热情。