剑桥国际教育的理念,一直是要培养孩子独立分析和解决问题的能力,并且要学会使用英英字典,去用英语学习英语,培养孩子的英式思维。但是,很多孩子还不能够很好的使用英英字典,看几遍也不能记住。有些学生查英英字典的感觉就是“查了等于没查”,还是不知道这个词的意思。这种感觉我可以理解,我以前也是这样,在英英字典里查到的例句很有用,但是记不住单词的意思,隔天就忘,所以很多人和我当年一样,总是对英汉双解字典中的英语解释视而不见。
其实,看不惯英英字典的根源在于我们对背单词错误的态度。每个人总以为一个英语单词有它对应的所谓“精确”的中文解释,从而用中文去理解单词,其实能用中文精确解释的单词少之又少,大部分单词并不是我们所背的中文意思,我们不仅会背错单词,而且会养成学英语的坏习惯。那么,应该如何去处理这个问题呢?我希望大家用单词的感觉代替中文理解。
我在课上也说过很多次,初次记单词不要去背什么所谓的中文解释,只需要扫一眼中文的一个意思,大概了解后就用之后的例句以及组词的方法“体会”几遍这个词,整个过程很快很轻松。当下次看到这个单词的时候当然还不能不看中文就说出它的意思,但要注意,这不是忘记,而是很正常的熟悉单词过程,我们只需要再轻轻松松地重复上述组词的过程就行,两三遍后大部分单词就没什么问题了。我这里所说的没有问题是针对我们的阅读和听力来说,而不是像一些大部分学生那样用一种根本不存在的错误的考查方法——默写中文含义,来考查自己,这样做
是没有必要的。 此外,
我还想着重提醒大家的是看词汇书或者查字典只占我们学习词汇一小部分,更多的还要在英语语境当中体会,比如阅读文章,看电影,听有声资料等等。当然,这里又涉及到我之前提到的用英语直接阅读的问题了。如果我们拿中文背单词,我们就必然涉及到用中文来阅读,但如果我们直接用英语的感觉来背,听起来好像很困难很没用,但只要我们用一段时间熟悉,之后就可以拿英语更快地阅读了。 我也建议孩子在使用英英字典的过程中,首先,要
重视字典的例句。
字典的例句经过编纂者的精挑细选,非常具有代表性,我们应该反复读,甚至摘抄并且背下来。
其次,
最后,我们还要
养成读字典的好习惯。许多文学家都提到过平时要阅读字典,我们平时也很难找到像某本权威字典那样经过那么多人认真编纂、经过那么久时间考验的书了。
大家要重视英英字典的作用,使用好这个英英字典工具,相信你的英语水平也会有很大幅度地提高。
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