描写“师生情谊”的诗句有哪些?

如题所述

1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
2、落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍《已亥杂诗》
3、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子《论语》
4、师者,所以传道、受业、解惑也。——韩愈《师说》
5、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
——孔子《论语·述而》
6、不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?——罗隐《蜂》
7、十年书木,百年树人。——管仲《管子权修》
8、仰之弥高,钻之弥坚。——孔子《论语·子罕》
9、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
10、君子隆师而亲友,以致恶其贼。——《荀子·修身》
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第1个回答  2019-02-01
1.
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。----李商隐《无题》
2.落红不是无情物,化作春泥更护花。----龚自珍《已亥杂诗》。
3.默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
----孔子《论语·述而》
4.三人行,则必有我师。----孔子
5.好雨知时节、当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。----杜甫《春夜喜雨》
6.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?----罗隐《蜂》
7.嘤嘤鸣矣,求其友声------《诗经.小雅.伐木》
8.呕心沥血育出桃李满天下,广学博识摘得明珠贯九州。
9.相知无远近,万里尚为邻------张九龄《送韦城李少府》
10.投我以木瓜,报之以琼琚------《诗经.卫风.木瓜》
《于易水送人一绝》
骆宾王
此地别燕丹,壮士发冲冠。
昔时人已没,今日水犹寒。
《别薛华》
王勃
送进多歧路,遑遑独问津。
悲凉千里道,凄断百年身。
心事同漂泊,生涯共苦辛。
无论去与住,俱是梦中人。
第2个回答  2019-10-22
1、《无题·相见时难别亦难》
唐代
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
译文
见面的机会真是难得,分别时更是难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
女子早晨妆扮照镜,只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色,青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐,必然感到冷月侵人。
对方的住处就在不远的蓬莱山,却无路可通,可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
2、《己亥杂诗·其五》
清代
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
译文
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,
离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。
我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
3、《新竹》
清代
郑燮
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
译文
新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的,会长得更高。
4、《奉和令公绿野堂种花》
唐代
白居易
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
译文
绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
5、《咏怀古迹五首·其二》
唐代
杜甫
摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。
江山故宅空文藻,云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭,舟人指点到今疑。
译文
落叶飘零是深知宋玉的悲哀,他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水,身世同样凄凉可惜生不同时。
江山依旧故宅犹在空留文藻,云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存,驾船人还指点遗迹让人生疑。本回答被提问者采纳
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