作为一个资深教育工作者诚恳的建议：不用补课
接触过太多成绩薄弱的学生后，才真正意识到孩子成绩薄弱最根本的问题出现在哪里，补课只是孩子最表面的学科分数，但是最该补习的是家庭教育理念，最该辅导的其实是家长，而不是孩子。
孩子初一，作业会写到很晚怎么办？
刚上初一的孩子如果不能及时调整学习方式，会因为学科突增，知识点难度和深度越来越大，导致学习或者作业措手不及。因为小学主要的学科就是语数外三科，有充足的复习预习时间，但是初一后突增地理生物历史政治四个学科，同样的时间，孩子压力肯定会增大。
这个时候家长应该陪伴孩子做好时间规划，吃东西喝东西等活动时间提前规划好，我可以提前去办这些事情，然后高效率学习30-40分钟。然后再休息10-15分钟，放松心情活动一下，再进入学习状态，这样的话慢慢会养成孩子有效利用时间的观念。有效学习时间上来了，作业时间肯定提前完成，成绩也会慢慢上升。
孩子学习成绩不理想怎么办？
如果孩子成绩不是特别理想，作为家长必须要心平气和的和孩子分析试卷失分原因，切忌不能打骂吼叫孩子。更不能用类似于这样语气冲孩子说话：“你怎么这么笨，这么简单的题都不会，我和你爸学习当时多好多好，你怎么一点也没有遗传我们的优秀基因，你看谁谁家的孩子考的那么好”等等的话，这样只会让孩子自卑感加强，学习没有信心，彻底陷入“恶性学习死循环”。
家长应该平静的坐下来，引导孩子发现自己试卷的薄弱环节和具体失分原因。我认为一般会有以下几中因素：
1.基础不足。分析孩子几个学科里面到底是哪里知识点不足，或者哪个重难点环节孩子不理解或者仅仅理解表面内容，找到孩子不足点，及时补足疑难问题。
2.灵活运用不足。孩子肯定是有一定的基础的，但是有没有考试出现这种情况“认为自己能作对的题，但是一到考试就失分，看着这个题很熟悉，但解题思路如鲠在喉，老师稍微一点拨，立马恍然大悟”。如果出现这种情况，肯定是孩子解题方法或者技巧不足，需要多练习相关题型，看知识点的本质，任你题型变换，也能看出题的本意。
3.审题失误、粗心大意。 有没有题目读到一半自认为是这个题意，其实并不然，本来会做的题，因为浮躁粗心做错了，这种失分情况非常可惜。“正负号”“小数点”“加减乘除”等最不该抄错的题，本来知道这个题是选B，但是答题卡却涂的A。一定要小题认真读完，大题细致分析。不要考试成绩出来后，再做“诸葛亮”。
您应该和孩子一起分析具体失分原因，找到经常犯错的问题，引导孩子做好错题本积累，归纳总结这次考试的问题。心平气和、平等交流是关键，让孩子在内心里认识自己存在的问题，孩子后面学习才会更有方向。
综上所述，作为一名教育行业者，经历过的孩子没有上万也有几千了，更能了解孩子的最根本问题。
孩子现在初一，知识点还没有那么多，难度也没有那么深，除非真的特别差了，要不然没有必要去辅导班，家长引导孩子学习习惯，家庭教育是孩子的第一学堂，父母做好“第一课堂”的领路人，孩子未来的成绩提升就是必然趋势了。
所以真的不建议您去辅导班。我是热衷于青少年教育的上善李老师，希望一点拙见能帮到您。欢迎您提出不同建议，谢谢您关注转发。
如果孩子在某些学科上学习掌握不是很好，他自己很想很想找个老师，作为父母，应该积极相应并支持。如果能够和科任老师沟通好，可以不必去社会培训机构。
此外，做父母的，不要盲目忙从。各个孩子，各个家庭，千差万别。因此，父母要有正确的科学的育人辅导方法。他人做法，只可借鉴，不可盲从。