高中生谈恋爱对学业无影响辩论一下

Question

如题所述

Answer 1

正方： 一、我常听到的一句形容大学恋爱的话是：青涩爱恋。因为不成熟，因为不计较现实的许多，所以青涩，所以柏拉图。为这一点，我觉得它很美，简单就是一种美。爱是人心中真纯的感情。人生总有许多阶梯不可俞越，要来的终归挡不住，青春岁月里那些风花雪月里的事，是千金换不来的真纯。学会爱，学会承受失败，体会分别与相聚的种种，人的成长会才变得有意义。人生有两个头，来时和去时都不是我们所能把握，那么从容的走这个过程，不要过早的加上沉重给它.爱就是爱，没有理由，但它让人更愿意活着！多摔点跟头，人才会真正长大。 二、爱情不会影响学习。爱是一种使人积极向上的动力，是分担，是给予，是责任，是惺惺相惜。请不要把欲望等同于爱情。 三、大学生恋爱需要引导。不论是利大于弊还是弊大于利，我想说的是凡事都有两的方面。就看你怎样走，你抱着怎样的心态。 最后我想说的是：去爱吧。如果你遇到了！去寻找吧，他（她）正在等着与你相遇！反方： 一。我们的心理还没有成熟，你确认你能承受失败吗？而且，失败就仅仅是失败吗？失败之后我们会有很长时间不能从阴影中走出，甚至有的人再也走不出。看看失恋的人的种种表现吧，难道我们不能避免这种事情的发生吗？ 二。爱情怎么会不影响学习呢？当然如果你根本就不学习那就是另外一回事了。你要在你恋爱前的正常时间里抽出大部分的时间陪你的恋人，那些时间哪里来？还要抽出很多的精力想着你的亲爱的，那些精力哪里来？恋爱的人没有不吵架的，那时你的心情会怎样？你能在那样的心情下学习吗？ 三。谁来引导你？又有谁主动去找别人引导？？你说的完全不现实。有得到就有失去，在你洋洋得意的沉浸在你的爱情里的时候，看看自己都失去了什么吧。看看你得到的值得吗？ 反方： 大学生谈恋爱的是利是弊，在弄清这个前应先明白什么是恋爱。在同学这间的谈话中，得知在他们眼里爱情是洗衣服，逛街，还有花钱花时间，我觉得这在一定程度上代表了当代大学生的爱情观吧。孰不知生命诚可贵，爱情价更高呀！很显然，在如今爱情已被误解。爱情并不是衣服逛街花钱花时间，难道孟姜女哭长城是为了叫她丈夫陪她逛街吗？ 爱情是一种情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。爱情更多的是付出和责任。更难受的是，所有同学们认为利弊的关键，是谈恋爱对自己是否有用？判断利弊的标准并不是是否对己有用。爱情是一种情感。既然是情感便不能压抑，问题是已经没有人因为爱所以爱了，都是过多的考虑其它因素。 同样，也有为了其他目的而爱的。当然我明白爱情是不能当面包的，但面包更不能当爱情！如今的社会，爱情已不在高贵纯洁，早已沦落为一种工具，找个有钱的男朋友已成为女生们的大势所驱。但，我想，应该还有那么一部分人，仍坚持追寻那份真挚的爱。 把这些情况微缩到大学，因此，我认为大学生谈恋爱弊大于利的，因为大学是社会的一个缩影，刚从高中温室踏出，还纯洁着的我们，如何去抵挡社会的腐蚀。我们还是先成长，先弄清面包和爱情的关系，或者先得到面包吧，这是从大的方面说的。从小的，刚从高中踏出的我们对什么的好奇，对爱情也是如此。大学生们不是谈恋爱，而是谈——恋爱，是为爱而爱。不可否认有一见钟情的存在但机率应该很小，而大学中相识不过几周便恋爱的大有人在。（因为我身边的同学有如些现象），这也是大学谈恋爱的潮流，所以双方都想恋爱，一拍既合，互惠互利。这种爱情对学习和生活是毫无益处的，浪费金钱精力时间，不会为对方着想，都认为对方是自己存在的。也许，初恋者不赞同我的意见，但是过来人不会否定我的说法。 当然不可否认会有纯真爱情的存在，这当然不该反对，但我还是认为弊大于利。可以说，我们初上大学时心理年龄是很小的，思想也不成熟，没有能力去处理那爱情带来的问题。所以，在爱之前应该考虑清楚，要知道爱并不是一种收获，更多的是付出，是责任。有的时候不去爱也是一种爱。如果爱了，我为你们真挚的爱情和你的勇气喝彩，毕竟，爱情高于生命，但光凭勇气并不能解决问题，还是要冷静下来，正确处理各种问题。我认为弊大于利的原因是因为我认为许多大学生无法正确处理恋爱带来的各种问题，确切的说，我认为在大学太早谈恋爱是弊大于利的正方: 当你有了恋的对象的时候,你就会知道你会怎样的,不同的人是不一样的哦`` 如果你是高中生,不要影响学习的前提下什么都可以```反方： 我们的时间是有限的,谈恋爱就会影响你与同学们的交往,不是吗?正方： 首先，我们要确定我们的辩题是大学生谈恋爱的利弊关系，什么是大学生？？大学生就是已经有了自己的思想,自己的逻辑思维,有自己的主见了,对一件事物对自己的利弊关系已经能够准确的判断了。　　　 所以在大学里恋爱不像中小学生那样只是简单的好奇心理，觉得恋爱好玩 我们是大学生，在大学里恋爱的话，我们可以互相鼓励，共同为我们的明天打好基础，可以相互触进，不但不会耽误学习，而且可以触进我们的学习，使我们有更好的明天反方： 大学生是怎么来的??知道吗??当然除了自己努力考个好成绩还要靠谁啊??是你们的家人，爸妈，他们辛苦送你们上大学不是希望你们在那浪漫的，也不是希望你可以带多一个人回去报答他们的。你们恋爱要花钱吗?/花时间吗?花青春吗?大学是过很好的机会，过了就不会再来。所以，何必呢，为了你的家人，朋友，还是先搞好我们的学习，以后不怕没有喜欢的人，是吧。反方： 大学生就是要在学校里让自己成长，难道谈恋爱可以让自己明白更多，受到的伤害是更多的，来大学就是要得到美好的一切而来的，那就要做一些该做的，有些事情是看缘分的，不是强求。正方： 遇到了就放开胸怀去爱吧!只要你坚持心中的理想,你就会拥有最美!! 有些东西一旦失去便无法挽回,别让自己后悔一辈子!!!!反方： 那要是这个人不是能和你相处一辈子的人，有必要吗，到头来还有没而言吗，只有自己伤心，难过，不是吗，是啊，不能让自己后悔，就要理智选择，不要后悔正方： 虽然没走到头，但是曾经拥有过，那是美好的，从心理学角度来说，。谈恋爱也是我们这年龄心理的需要。如果你曾经爱过一个，考虑太多现实问题而没谈恋爱，你难道不觉得很可惜很遗憾吗反方： 遗憾？那我要问问什么是真正的遗憾了

Answer 2

第一、恋爱，是感性思维的活动
学业，是理性思维的活动
从生理上来讲。。。两种思维完全不沾边
不可能因为恋爱就变白痴了~~~
第二、人生路上我们会碰见许多人。。。老师和父母肯定是支持我们的人，为什么高中生就不能多一个能支持他们的异性。另一半和父母老师一样，是我们的支持者。在学业的道路上，支持者多一些肯定没有坏处
第三、耽误时间的问题。恋爱不会耽误高中生的学习时间，因为家长和老师有时会进入一个误区，就是恋爱一定要花时间腻在一起。其实不是，因为高中生是理解爱的，而不是一种冲动盲目好奇的行为。我们要相信高中生是有能力懂得爱，并且理解学业的重要 ，会合理安排两者之间的时间比例追问

再有没啥

再发点有关资料啊

对全世界高中生谈恋爱对学业无影响辩论，，，，

追答

首先需要从定义入手
“高中生谈恋爱是否与学业冲突”
是非性辩题。。。
特点是不能承认另一方的主要观点。。。。
第一个需要定义的名词：高中生
本人建议不要将高中生局限国籍
因为就国内教育的情况来看。。。
中国学生的教育在这辩题上有些吃亏。。。
因为中国学生接受的有关“爱”的教育少之又少~~~
场上如果对方提出只谈中国。。。
你们就要将“高中生”的范围扩大~~
这么说：“我们要宏观的衡量所有高中生所面临的问题，请对方辩友不要片面的只看到国内的某些现象”
因为我认为在接受过“爱”的相关教育后。。
正常的高中生是可以理解爱，并且会去接受
而且因为他们理解。。所以他们不会去回避这个问题~~
爱是伟大的（这点评委肯定会承认）。。。
关键在于高中生是否理解~~~如果不理解则会使正方占有优势。。。
问题是。。我认为我们接受的“爱”的教育是足够的。。
从小我们就知道父母爱我们，老师让我们爱社会
人付出与爱，回报与爱~~~
这就是高中生谈恋爱的条件~~他们懂得爱

第二个名词：恋爱
恋爱是一个相互性的名词。。。
强调两者之间相互的行为·~~~
在刚才的“高中生”的说明中。。。
我已经讲明了高中生是可以理解爱的内容了。。。
既然理解了。。那高中生谈恋爱就不是一种盲目的行为
而是经过思考和大脑。。。不是好奇和崇拜~~

第三个名词：学业
学业的范围比较广~~~
如果放远了。。。他是事业的一个内容~~~
就高中生而言。。学业应该是考大学
如果学业只是考大学。。。对你方是没有优势的
但如果把学业当成是事业的一个内容。。。
你方就有一定优势~~
因为事业需要的不是毕业证。。。
而是能力~~~
谈过恋爱的人就有一种能力——恋爱能力
这是人际交往能力的一种体现~~（是一种不完全体现）
而且没有恋爱能力就意味着两种可能：
一、爱的能力缺失。没恋爱有可能是不懂爱的人，这种不知爱的人对社会和他人都是有一定危险的
二、表达能力缺失。心理虽然明白，可是却不能完全的表述出来，所以造成恋爱不果或者没有恋爱
从这几点来看。。。
没有恋爱能力其实也就说明一个人某种能力的缺失。。。
别说学业。。甚至有可能影响正常的人际交往或者有一个错误的人生观
所以，尽量不要把学业定义在考大学。。
要把学业的定义扩大化。。。

以上是对每个关键词的一些理解
接下来我对整个辩题进行分析。。。

谈恋爱和学业是否冲突~~~
第一、恋爱，是感性思维的活动
学业，是理性思维的活动
从生理上来讲。。。两种思维完全不沾边
不可能因为恋爱就变白痴了~~~
第二、人生路上我们会碰见许多人。。。老师和父母肯定是支持我们的人，为什么高中生就不能多一个能支持他们的异性。另一半和父母老师一样，是我们的支持者。在学业的道路上，支持者多一些肯定没有坏处
第三、耽误时间的问题。恋爱不会耽误高中生的学习时间，因为家长和老师有时会进入一个误区，就是恋爱一定要花时间腻在一起。其实不是，因为高中生是理解爱的，而不是一种冲动盲目好奇的行为。我们要相信高中生是有能力懂得爱，并且理解学业的重要 ，会合理安排两者之间的时间比例

追问

有没有更多驳倒对方观点的材料和想法与观点，谢谢，，

有没有更多驳倒对方的材料，观点与思路，，不让对方有反驳的机会，，，相信你，，

追答

中学生可以谈恋爱：中学生恋爱具有接受自己的身体变化，接受自己的成长，感悟、经验、探索、实践、创造和总结的特性。它的过程是学习、摸索以及反复总结，获得温暖、美好、信任、尊严、坚强以及触及灵魂，动人心魄的成长。当然，也就不能与成年人的爱情相比。拿高中生来说，他们的年龄一般都在15—18岁之间，处于准成人阶段，男女学生之间的来往、“练爱”，都是学生成长、成熟以及升华爱的标志。因此，我们认为高中男女学生间互有好感是身体、心理、社会现象的正常表现，也是接受自己的身体变化，接受自己的成长，感悟、经验、探索、实践、创造和总结的必然过程。
生命的本体是爱，爱是人类的灵魂。爱不是凭空产生的，而是在思想、观念和言行的体验经验中积累和升华而获得的，真正的爱是信任、尊重、鞭策、激情以及触及灵魂，动人心魄的成长过程。爱能使人获得快乐、喜悦、鼓舞和创造力，更能使人诱发创造思维，发挥生命的潜能。从这个意义上讲，教育的全部就是爱的教育，那么，教师的责任就是教会学生用心灵去沟通、理解，教会学生爱。

对“高中恋爱对学习的影响不大”的证明如下：
1.因为高中生的经济来源拮据，没有资金想大人一样谈，于是恋爱具有不完全性，主要以精神生活为主，表现为对对方的关注、爱怜。因而，除了一些感情骗子，性骗子外，高中绝大多数恋爱不会对学生造成严重的身心伤害，反而会给他们留下美好的初恋记忆，和对未来生活的向往，对爱情的憧憬，对他们树立正确的人生观、价值观，尤其是爱情观都有重要的促进意义。
2.中学生表达爱慕的方式就是关心对方，既然关心对方，就要对对方好，帮助对方提高学习成绩，也是关注对方的一种，而且不但可以帮助别人，还能使自己得到内心的满足，大家都有自制力，要适可而止，不要做出一些越轨的的事情。（注意：对方很可能会从“迷恋爱情而影响学习”角度反驳！！！！）
3.以上可以证明恋爱“不一定会”影响学习。前提是有“自制力”不做出越轨的行为。于是对方会以“没自制力”来反驳。
4.你可以问对方本人有没有“自制力”。（他多半会发愣，或答有）
若答有，既然他有“自制力”，就不会做出越轨的事情，于是你的命题得证了。
若答没有，你可以说，你没有并不代表人家没有，他没话说吧？！于是你的命题还是得证了。
于是命题得证。——“高中恋爱对学习的影响不大”
然后就可以提出你自己的观点“高中恋爱对学习有促进”。
主要从双方的关心为学习提供了动力的角度分析即可。
注意拖时间，把3—4条放在辩论快结束时说，以给对方留一个措手不及的结局。

具体你自己整理下吧

本回答被提问者采纳

Answer 3

以后有的是时间和机会追问

我门要开辩论会

Answer 4

都有道理

Answer 5

要因人而议