我有一块磁铁，它是一个圆环形的。它是爸爸送给我的，我非常喜欢它。
有一次，我不小心把它摔在地上，变成了两半。我想把两半拼在一起，可是我费了好大劲才把它合拢，我手一松它又分开了，它好像有一种力量，在排斥我，这是为什么呢？我感到很奇怪，就跑过去问爸爸。
爸爸告诉我，每一个磁铁都有两个极，是N极和S极，简单的说就是同性相斥，异性相吸。
听了爸爸的话，我拿着这两个磁铁试验了一下。我又把磁铁拼在一起，手一松它又分开了；我又把一块磁铁的另一端换了一个面再拼上，手松开后，那块磁铁果然没有再分开，而是紧紧的粘在一起。
我终于明白了一个道理，那就是磁铁有同性相斥、异性相吸的特点。在玩中我明白了一个道理，我真高兴啊！
星期四的科学课，罗老师满面春风地走进教室，今天上四单元：“磁铁”。
我一听兴奋不已，心想：磁铁什么地方的磁力大？磁铁能吸住硬币吗？磁力大小会变化吗？磁极有什么互相作用？
我们对磁铁都感到好奇，磁铁是一种很奇怪的物体，它有一种“神秘”的力量，能把一些东西吸住，又能把一些东西推开。
经过我们努力不断的实验，磁铁两端{或叫两极}的磁力大；磁铁能吸住硬币；磁力大小会变化。
磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。
噢，我恍然大悟，原来指南针就是通过这个元理发明的。指南针上北是“N“，南是“s”西是"E"，东是"W"，东北是“SW”，东南是"NW"，西南是"NE"，西北是"SE"。
如果北和南或南和北叫“异名”，北和北或南和南叫“同名”。异名是相互吸引的，同名是相互排斥的。
我们现在已经知道磁铁“能吸铁”“能吸金属”“会粘在铁片上”“有时候推开另一个磁铁”等等。
这节科学课，即锻炼了我的动手能力，也让我明白了实践出真知的道理。
有一次爸爸给我买了两块大铁块，我高兴地摆弄着它们，左看看右看看，心想这有什么好玩的？突然，我一不小心把它们碰到了一起，它们“叮”地一声牢牢的粘住了，我感到很惊讶！爸爸说这就是磁铁，能彼此吸引粘连在一起。
我想：“磁铁还会不会吸引其他东西呢？”我拿来许多铁钉子用磁铁去吸，一瞬间那些钉子都被吸到磁铁上，他们好像两个好朋友，想分也分不开。我又用磁铁去吸塑料和木头，结果吸不起来，为什么它就能吸铁呢？我觉得很奇怪！
突然，我的脑子里又浮现出一个疑问：如果在磁铁和铁中间隔一块玻璃还能吸引吗？我开始做起实验来。
我先找来一些螺丝钉和一块磁铁，先把螺丝钉放在玻璃桌上面，我用手拿着一块磁铁在玻璃下面慢慢地移动，奇迹出现了，那些螺丝钉都立了起来，就像“跟屁虫”似的跟在我的手后面移动着，真是神奇！“为什么磁铁能吸引铁呢？而且在它们中间放了东西，仍能够稳稳地吸住了呢？我百思不得其解，我好奇地问妈妈，妈妈告诉我：“由于磁铁的周围存在着磁场。在磁场中，有些原来没有磁性的物质能变成有磁性的物质，这叫磁化。如铁在磁场中能被磁化成一个“新磁铁”。磁铁是有极性的，而且同性磁极相斥，异性磁极相吸。由于铁被磁化时，“新磁铁”的N极与原来磁铁的S极相对，所以磁铁能吸铁。而塑料和木头不能被“磁化”，所以不能被磁铁吸引。而且磁铁对铁的吸引是一般物质隔断不了的，把玻璃等任何东西放在磁石和铁之间，铁照样能被吸引。”
妈妈说的真对吗？我又拿出两块标有“N”端和“S”端的磁铁， 我先让这块磁铁的“N”端去吸那块磁铁的“N”端，就是不肯靠拢，我费了九牛二虎之力硬把它俩靠拢在一起，可一松手，又马上分开了，像一对冤家似的。我又拿这块磁铁的“S”端，去吸那块磁铁的“N”端，两者马上吸在了一起，亲密的想分也分不开。
今天早晨，爸爸吃完早饭去工作了，妈妈也要去买菜，这就意味着我一个人在家。
等妈妈爸爸走后，我准备写作业，刚拿起笔，“叮咚”一声门响，我走到门口问：“谁呀！”“是我”哦，原来是爸爸。我打开门，爸爸急匆匆地走进来，顾不上换鞋在家里找了起来，我问：“你在干什么？”爸爸说：“钥匙！钥匙呢？”我帮爸爸一起找了起来，当我找的满脸通红时爸爸拍了下手说：“昨天，晚上我顺手把钥匙丢进抽屉里了。”
我们走到抽屉前爸爸拉抽屉，可不知被什么东西卡住了，爸爸使劲的拉才勉强拉开一条缝，怎么办不呢？我先用剪刀去夹，妈呀，这一弄把钥匙推到更里面了，不成、不成我心急如焚，于是，我灵机一动，记得以前听科学老师讲过，磁铁的磁力很强，何不拿磁铁来试一下。我很快找来了磁铁和一根绳子，把绳子系在磁铁上丢进去，“砰”钥匙吸上来了，我高兴地跳了起来，我把钥匙交给爸爸。爸爸问我：“怎么拿的？”我说：“用磁铁的磁力。”爸爸笑了笑说：“你这个机灵鬼。”说完扭身走了。
我帮爸爸一个大忙，今天真开心。
[作文 有趣的磁铁] 你知道磁铁的秘密吗？快从我的文中找一找吧！
叮铃铃……上课铃一响，老师快步走进教室，把一瓶矿泉水放在桌子上，我仔细一看，里面有一根针，我疑惑不解，心想老师要干什么呢？这时老师笑眯眯地告诉我们：我不小心拔一根针掉进了水里，谁能不接触水面，八珍捞出来呢？这是有的同学抓耳挠腮，有的同学趴在桌子上冥思苦想，还有的同学你看看我，我看看你，教室里鸦雀无声，作文 有趣的磁铁。
突然，我同桌高高地举起了手，他是我们班的捣蛋鬼，我想他又是捣蛋吧！可是他信心十足地走向了讲台，说：我能行！只见他拿起椭圆形的磁铁贴在矿泉水瓶的外壁上，轻轻移动，针也跟着移动上去，他不小心手一滑，针掉了下去。顿时教室里乱成一锅粥，我同桌说：我一定能行！这次他小心翼翼地移动磁铁，终于，针被磁铁吸了出来，小学三年级作文《作文 有趣的磁铁》。成功了！教室里一片欢呼，我同桌也手舞足蹈的。
我又做了一个小实验，把卡子放在本子上面，磁铁放在本子下面来回移动，卡子一会儿向左一会儿向右，想跳芭蕾舞似的，太有趣了！
你知到磁铁秘密了吧！你是不是也想做一个实验呀？
南麻四小三年级：梦想成真77
我有两块一模一样的磁铁，大小跟一颗银杏差不多，是椭圆形
的，黑黑的，油亮亮的。它们像两个双胞胎一样，平时，它们总是
要好地抱在一块。
有一次，我拿这两块磁铁玩。我把它们放在书本的两端，它们
一下子就感受到了好朋友的存在，马上向对方跑过去，“肚皮”贴
着“肚皮”，紧紧地抱在一起。好像对我说：任何人都别想把我们
俩分开。
我又把这两块磁铁的两端靠在一块，想让它们玩“叠叠高”的
游戏。可是，奇怪的事发生了，刚才的好朋友吵架了，谁都不愿意
理谁。我用力把两块磁铁靠拢，可它们伸出了一只看不见的手，相
互把对方推开，任我这和事佬怎么帮忙也不愿意接纳对方。我把它
们放在书桌上，用一块磁铁的一端向另一块磁铁冲过去，可那块磁
铁拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。这是为什么呢？
后来，妈妈告诉我，每块磁铁都有两个磁极：一个叫南极，另
一个叫北极。两个相同的磁极会相互排斥，两个不同的磁极会吸引
“同性相斥，异性相吸”。我还发现它可以吸回形针、硬币、铁
钉、菜刀等物品。妈妈告诉我，只要是铁做的东西，都可以被磁铁
吸住。
我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。
它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。
打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！
别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……
文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。我非常喜欢我的文具盒。
我发现磁铁真神奇人们都说：“小事物见大科学。”
我误打误撞地发现小小的磁铁也有神奇的地方。星期天，我很无聊，就用两块环形磁铁玩“追追跑”游戏。
玩着玩着，一块磁铁掉在了地上，摔成了两半。我拿起胶水，准备把那块“可怜”的磁铁粘好。
没想到。磁铁的断面产生了一股斥力，怎么也拼不上。
我纳闷儿了：为什么磁铁的断面会产生一股磁力。我打开电脑，拜访了“老师，也是百事通”——百度网。
我几经辗转，终于找到了答案，我恍然大悟。原来磁铁的断面是同性的，磁铁的磁力本质上是内部电子规则运动产生的，折断的磁铁内部电子由于之前是同一方向运动，磁力线也是同一方向，折断并没有破坏内部电子的运动，同一方向磁力线相互排斥，所以环形磁铁的断面会产生斥力了。
我看到答案，情不自禁地说：“好一块神奇的磁铁啊！”从这件事中，更加证明力“小事物见大科学”。同时，我也知道了：只要仔细观察，寻找答案，你就会受益匪浅。
玩吸铁石今天，老师让我们带吸铁石。
上课了，蔡老师说今天我们来玩一个特别的游戏—就是玩吸铁石，还让我们拿出吸铁石。吸铁石的形状有很多，有环形的，有长方形的，有半圆的……各种各样。
蔡老师把一块环形的大吸铁石拿在手中，一块小吸铁石放在桌上，然后慢慢地将大吸铁石往下放，只见那块吸铁石在大吸铁石不到7厘米的地方迅速往旁边一闪，翻了一个身，往上一纵，腾空而跃。蔡老师把小吸铁石翻了一个身，再吸。
这是小吸铁石转了一圈，好像在跳芭蕾舞，然后很大的吸铁石好像投进一个母亲的怀抱，又好飞进母亲的怀抱。蔡老师给我们表演完了就要我们自己玩2分钟，然后上台表演。
我把吸铁石的两端吸在一起，但是怎么也吸不住，而且躲来躲去，好像两兄弟闹别扭。这是其中的一块吸铁石猛地一翻身，那曾闹别扭的兄弟便成了一对形影不离的好兄弟。
两分钟到了，老师让同学上台表演节目。节目非常精彩，有吸铁石跳高，跳远，有吸铁石跳芭蕾舞，有杂技演员骑自行车，有魔力旋转，有烤羊肉串……丰富多彩。
节目表演完了，我们也放学回家了。2下午五点，妈妈准时宣布商讨会正式开始。
首先发言的是姐姐，她说：“我认为吸铁石只能吸住铁的或者是含有铁的物质的物品罢了。”我立刻站起来，说：“吸铁石不光能吸住含有铁的东西，而且在一些特殊的情况下，吸铁石也能派上用场。
比如用来打捞一些含有铁的物质的东西。我看到有一次奶奶做针线活的针掉在地上找不到了，还是我用我的小小吸铁石给奶奶帮了大忙呢。”
“说得真好，”妈妈说，“吸铁石的确能在一些特殊情况下当上“主将”。不过吸铁石也能制造反磁力现象的。
下面我们来做一个实验。”“好，”我和姐姐异口同声的说，“现在我们就做实验吧！”实验工具： 吸铁石两块实验开始了，两块吸铁石开始进行侧面相吸。
果然，同妈妈说的。两块吸铁石两个小孩儿在玩游戏一样，你追我赶的，总吸不到一起。
做完这个实验，我和姐姐都惊呆了。吸铁石还有这样的用处呢！妈妈得意洋洋说：“看见了吧，吸铁石有这个用处。
咱们中国的磁悬浮列车就是根据这个原理制造出来的！”“根据什么原理呢？妈妈，你给我们说说吧！”此时，我看着，心里却打了一个大问号。“这个……我还真不知道。”
妈妈尴尬的挠挠头。“那咱们查一下吧！”说着，姐姐就去向电脑先生请教了。
电脑先生不耐烦的为我们讲解。原理是：异极相吸，同极相斥。
“哦，我们明白了。”我和姐姐说。
“那么以后你们对吸铁石的了解不会什么都不知道了吧？”妈妈说。“不会了，我们学会了一个原理——异极相吸，同极相斥。”
我和姐姐说。妈妈笑了，说：“真棒！以后我们要多开这样的商讨会。
这样既能学到知识，还能在试验中证实它，增强了我们的动手能力。”说着，我们手拍手，希望下次商讨会开的更精彩。