工科教育在我国的发展过程中确实存在一些问题，导致许多毕业生在进入企业就业时遇到困难。要完善我国的工科教育，可以从以下几个方面入手：
传统的工科教育注重理论知识的灌输，忽视了实践能力的培养。为了让学生更好地适应工作环境，学校应该加强实践教学，通过实训、实习、项目等方式，培养学生动手能力和解决问题的能力。建立与企业合作的实践基地，让学生能够接触真实的工作场景，提前适应工作要求。
要加强工科教育与产业的衔接，建立更紧密的产学研合作机制。学校可以通过与企业合作开展科研项目，引入企业资源和技术支持，让学生接触最新的行业动态和实际问题。同时，学校也可以开设行业导师制度，邀请企业专家参与教学，指导学生实践能力的培养，提高教学质量。
工科教育应该注重培养学生的核心能力，包括创新精神、问题解决能力、团队合作能力等。学校应该通过课程设置和教学方法的改革，培养学生的综合素质和实践能力。例如，通过项目驱动的方式，让学生在团队中解决实际问题，锻炼创新思维和团队协作能力。同时，学校也应该注重人文社科知识的教育，提高学生的综合素养和人文关怀能力。
工科教育应该更加注重学生的职业发展规划，引导学生了解行业需求和就业前景。学校可以加强与企业的合作，邀请企业代表来校开展就业指导和职业讲座，帮助学生了解实际工作要求和行业发展趋势。同时，学校也可以积极开展就业创业培训，提供相关资源和支持，帮助毕业生更好地就业创业。
为了确保工科教育的质量，学校应该建立一套科学有效的质量监控与评估体系。通过对教师教学水平、学生学习成果等进行定期评估，及时发现问题并采取相应措施进行改进。同时，也可以通过与其他高校的交流合作，借鉴先进经验，共同提高工科教育的质量。
总之，完善我国的工科教育需要学校、企业和政府的共同参与和努力。加强实践教学、深化产学研结合、培养核心能力、提升职业导向、建立质量监控与评估体系，这些方面的改进可以更好地满足工业发展对人才的需求，提高工科教育的质量和实效。