适合小学生朗读的经典作品

Question

如题所述

Answer 1

适合小学生朗读的经典作品如下：

1、《春天的喜悦》

今早，

天空湛蓝如海洋，

白云间，

太阳最后露出火热的脸庞。

树梢上，

白头翁轻轻的唱几首，

歌颂春天的喜悦。

小花儿露出头来，

喜孜孜的享受阳光的沐浴。

脚踏车发出铃铃声响，

我踏着踏板，

和阳光四目相望。

小狗奔出家门，

踏上草地尽情奔跑；

尽管风儿用力的吹，

却仍敌但是我们的期望。

2、《我的妈妈》

当我调皮吵闹时，

妈妈是恐怖的巫婆，

火冒三丈的骂着我，

我很难过。

当我归巧听话时，

妈妈是温柔的天使，

张开双手拥抱我、鼓励我，

我很开心。

当我有问题不懂时，

妈妈是聪明的老师，

很有耐心的教导我，

让我学了不少知识。

当我难过时，

妈妈是一位很好的聆听者，

听我说我的心事，

听我诉苦。

妈妈对我最好，

我最喜欢妈妈了！

朗诵的小技巧：

一、深知背景、明确目的

朗诵诗歌前，需要清楚诗歌背景和目的,深刻的理解作品的内容，朗诵的时候，有利于唤起自己的情感，从而很好的表达诗人的意志与胸怀。

二、运用想象、大胆设计

一首诗写景、写情、写人、写物，虽然各有特色，但都离不开形象，因此在朗诵诗歌的时候，要运用形象思维，以“诗情画意”来丰富自己的想象，而且还要大胆的运用联想进行设计。

三、节奏和谐、语言流畅

1、节奏是语言的音乐性，就是交替出现有规律的语音强弱、长短的现象，节奏的轻重缓急是随着人的情绪起伏，诗歌的节奏比较明显，如果不掌握其节奏，朗诵后会给人以杂乱无章的感觉。

2、一般要掌握好节奏，主要是处理好诗歌词句的停顿和节拍，同时注意声音的抑扬顿挫，需要饱含感情，根据朗诵内容进行语调的起伏变化。

每部分前半段声音可以柔和舒缓一些，而后半段可以激情高昂一些，建议可以去多听些朗诵磁带，自己再进行揣摩。