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下列不属于奥苏贝尔关于学习的分类的是()
A. 接受学笱和发现学习
B. 机械学习和意义学习
C. 连锁学习和辨别学习
D. 知识学习和技能学习
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其他回答
第1个回答 2023-11-30
【答案】:C、D
C项是加捏根据学习繁简程度的分类,D项是我国心理学家的分类。
相似回答
奥苏贝尔的学习
动机
分类
不包括
答:
奥苏贝尔的学习动机分类不包括情感内驱力
。1、奥苏贝尔认为,许多情感因素和社会因素都对课堂学习有影响,如动机、个性、群体、社会和教师的特征等,都会影响学生的学习。2、奥苏贝尔对赫尔驱力还原和斯金纳的反馈的动机效应都持否定的态度。在他看来,动机的作用与相对重要性,取决于学习的类型和学生的发...
美国心理学家
奥苏贝尔
从两个维度对认知领域的
学习
进行了
分类
,把学习...
答:
【答案】ABDE。解析:美国心理学家
奥苏贝尔
从两个维度对认知领域的学习进行了
分类
:一个维度
是学习
进行的方式,把学习分为接受学习和发现学习;另一维度是学习材料与学习者原有知识的关系,把学习分为机械学习和有意义学习。因此,答案选ABDE。
奥苏贝尔
根据学生
学习
进行的方式,把学生的学习分为
()
。
答:
【答案】:A、B 本题考查
奥苏贝尔
的
学习的分类
。按照学习性质与形式,奥苏贝尔从以下两个维度对认知领域的学习进行分类。(1)根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习。接受学习,是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前,教师传授,学生接受。发现学习,是指学生要学习的...
下列
哪一项
不属于奥苏贝尔的
有意义
学习
理论?
答:
【答案】:D 本题考查
奥苏贝尔关于学习的分类
。根据学习进行的方式,可将学习分为接受学习和发现学习。其中发现学习可以按教师指导的多少,分为无指导的发现学习和有指导的发现学习,有指导的发现学习是一种结构化的发现学习,由教师提出问题的情境,提供有关的材料信息,引导学生去达到一个既定的目标,...
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