小学阶段，学生在成长以及接受教育的过程中，班主任所使用的管理方式会对学生的学习习惯和学习质量等方面造成非常重要的影响。班主任的工作方式一般有两种：专制型、民主型和放任型，现在分别谈谈这三种类型下对于学生的影响。
一、使用不同的班级管理方法，会对学生的成绩造成影响如果班主任主要是使用的民主型以及专制的班级管理模式，那么所培养出来的学生整体成绩是比放任型的管理方法培养下的学生，整体学习成绩更好。因为小学阶段学生的年龄较小，在自我约束能力以及知识理解方面的能力，都需要教师采取恰当的方式来进行约束和管理，引导他们进行正确的学习，才能够进一步提高学生的学习成绩。
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在放任型的班级管理方法影响下的学生，在看书以及学习中所投入的时间相对而言比较少，会使用大量的时间进行玩耍。而民主型的管理模式下的学生会使用大量的时间进行阅读和学习，玩耍的时间相对而言更少。
专制型的班级管理方式影响下的学习和玩耍时间是较为均衡的。所以可以发现在对学生进行培养教育的时候，使用放任型的方式进行班级管理，学生会在学习方面更加的散漫和松懈。在学习方面，所投入的时间以及精力较少，会对学生的学习成绩造成一定的影响。
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二、在不同的班级管理方法影响下，学生在学习时间分配方面也存在着差异在专制型的班级管理模式下，学生的学习时间非常多。因为会受到教师的约束和引导，学生就会更加的重视学习，有利于帮助学生提高自身的约束能力。在不同管理方法的影响下，学生对于学习的思想观念也存在着差异，在学习方面的重视程度是存在差异的。
民主型的班级管理方法影响下的学生更加重视学习，关注学习成绩。而放任型的班级管理模式下，学生对于学习而言并没有引起足够的重视，并且不关注学习成绩。
不同的班级管理方式，学生在学习动机及学习态度上也有很大区别，这里就不一一赘述，希望大家可以补充回答。
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总的来说，班主任在开展工作过程中采用不同的方式进行班级管理，会对学生造成非常大的影响。所以班主任需要在进行班级管理的时候，充分考虑到学生的具体状况，以及班级发展情况，选择恰当的方式进行班级管理，有利于构建和谐的师生关系，同时也能够给学生营造良好的学习氛围，提高学生的学习质量和效果。