王亚平此次在太空开课,初中孩子们感觉到内容新颖,具有启迪性。
1.第二课堂
作为一名乡村基层教师,在我的观察中,看出孩子们对这堂课是十分期待的,尤其是在八年级学习过物理之后,更加感兴趣了。第二课堂对于农村小孩来说,是平常少有的感受,一般来说,除了学习他们很少能接触到这种常规教学之外的兴趣教学,这也受到了乡村教育的条件的局限性,同时也有应试教育导致的没有时间进行第二课堂的学习,所以孩子们对于此次太空课堂本身是非常期待的,对于这种教学模式是非常新奇的,抱着这种心态去进行第二课堂的学习,效果还是不错的。
2.物理实验
本次太空授课中物理实验比较多,这也是太空0重力环境的最好作用,往往也是物理实验上比较追求的,对于刚刚接触到物理世界的八年级学生来说,此次授课的内容也会对他们有所启发,学习物理本身是一件很有趣的事情,物理就是对这个世界的描述,这个时候提供生动形象的第二课堂的形式来描述之前已经学过或者正在学习的内容,学生们都很感兴趣,并且在太空授课过后还自己启迪思想,把自己思考到的问题和老师进行激烈的讨论,这一形式还是很不错的,启迪了思想,并且开始了举一反三。
3.中国空间站
初中学生,尤其是男同学,他们对太空的向往是很强烈的,之前班上手抄报就办过一期以太空为主题的,大家各自发挥了想象,画出了自己心目中的中国空间站,这次在空间站里面直播,也满足了大家对中国空间站的幻想,让更多的学生树立起来了为中华之崛起而读书的理想信念,为祖国的发展添砖加瓦。