学前阶段数学认知拓展
如果认为学会100以内加减法,就算数学厉害了,我觉得有些狭隘。算术是研究数和数的运算的,然而数学要比算术广泛得多。简单地说,数学包括所有一切,但又比这一切更为广泛。数与形是两大基石,下面关于学前阶段数学认知拓展的建议。
① 数
→ 生活中数无处不在,形式也不同,去拓宽孩子数的认知范围吧。
今天坐的公交车是几路车?325路,这串数字倒过来是多少呢?
② 形
多去用眼观察,动手触碰,动脑思考,鼓励孩子提出问题,建立初步的空间几何认知。小朋友们,你们玩过积木吗?想想这些形状有什么特点,能说出它们得不同或相同之处吗?
通过,找差别类题目训练孩子观察力,通过搭积木,拼拼图,七巧板等培养图形认知以及图形组合能力。
③ 其他认知
认识左右,上下,前后等方位。认识奇数偶数,认识轻重,认识时间,认识镜面对称,观察物体,认识钱币,认识长短,大小等等。随时随地都是课堂,只要家长肯上心。
题目正确
你做错了
我感觉哪里不对!
应该就是10 20 30 40 50
但是这样他的图有什么用!直接出题不是更好理解
这样出题都赶上公务员逻辑学了
追答教学 整十数
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