当积累了一定的素材之后，就要将其能顺利的组织在一起，变成“干净”的语言，是指将一个三分钟划分三个一分钟来进行训练，使得自己的语言能力平步青云，步步高升，从而达到考试的要求。具体操作如下：
第一分钟：随意选定对象，并对该对象进行阐述，内容可以没有任何的内在逻辑，但一定要求自己的语言不能出现卡壳、重复、停顿的现象。以杯子为例，“这是一个杯子，这个杯子没有水，这个杯子是老师的，这个杯子放在桌子上……”，像这样类似零散且没有任何内在的逻辑语句，但一定要注意流畅性，不能出现卡壳、停顿、重复、口头禅等情况。
第二分钟：在第一分钟不卡壳、不停顿、不重复的基础之上使得句子之间呈现一定的联系，变得更加具有逻辑性和说服力。例如“这个杯子是老师的，里面装满了水，当老师在上课感觉到身心疲惫的时候可以喝一口水，可以缓解其身体和精神上的疲惫，从而能让老师以更加饱满的精神状态投入到后续的授课当中，以保证授课的效果”。较第一分钟而言，再也不是零散且无任何关联的语句，经反复对不同事物进行训练，即可达到语句干净言简意赅流畅自如。
第三分钟：在第二分钟的基础之上，要对所表达的事物进行升华，上升到一定的高度，达到一个准公务人员应有的要求。例如“看着桌子上放的杯子，让我很容易联想到人生，众所周知，在水杯中装满水并对其进行摇晃，杯子不会发出任何声响，反之倒出半杯水，摇晃时却会发出很大的声响。就像生活中，那些真正有大胸襟大才能大智慧的人，都能始终谦虚谨慎，不屑在人前表现，而只有那些一知半解的人，为了能获得别人的赏识青睐和认可，才不惜在鲁班门前弄大斧肆意卖弄。”这样就能让语言意境变得更加深邃，从而上升到人生的高度。
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