诲人不倦的诲读作huì。
《说文解字》给的解释是：“诲，晓教也。从言，每声。”形声字。本义是教导。容庚《金文编》：诲、谋为一字。《说文》谋古文从母从口，又从母从言。《王孙钟》诲猷即谋猷。
吴大澄曰：《说命》朝夕纳诲，当读纳谋。段玉裁《说文解字注》：明晓而教之也，晓之以破其晦，故曰诲。《玉篇·言部》：诲，教示也。
《广韵·队韵》：诲，教训也。《诗·大雅·抑》：诲尔谆谆，听我藐藐。反复耐心教导你，你既不听也不睬。《论语·述而》：学而不厌，诲人不倦。努力学习而不厌弃，教导别人而不疲倦。
“诲人不倦”后来发展为成语，其中的“诲”，用的就是诲的本义：教导。请注意“诲”的准确读音是四声，不是三声，更不要写成“毁”。
诲人不倦的成语典故：
孔子，名丘，字仲尼。中国的思想家、教育家。孔子在教学上有丰富的经验，常常和学生们一道研讨问题。他一一走入学生群中，学生们总是提出各种问题来请教他，而孔子总是耐心地给学生解答。
有一次，一个学生问孔子道：“老师，你苦口婆心地教导我们，希望我们将来有出息。根据我们的实际情况，你觉得哪些问题应该引起我们注意，哪些事情是你最忧心的呢？”
孔子和善地看了看这个学生，然后说：“品德没有很好地培养，学问没有很好地深钻巩固，听到说要做好事，却不身体力行，自己有了缺点，却不立即改正，这些都是我的忧虑。”
接着另一个学生问道：“老师，我们学得的知识怎样才能巩固呢？”孔子回答说：“学了之后，要经常复习，才能把学得的知识巩固下来，才会越学越有兴趣。”
孔子给学生解答问题恳切又耐心，释去了学生脑海中一个又一个的疑问，大家很受感动，情不自禁发出了感叹：“老师真好啊。老师不但在学习上不知疲倦，而在教导我们时又这样耐心，真是难能可贵啊。”
孔子听了学生们的赞扬，谦逊地说：“默默地记住所学的知识，学习起来永远不觉得厌烦，教导他人从不知道厌倦，这些就是我对自己的要求。我常常扪心自问，以上要求，我是否都做到了呢？”