我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸.小溪的流水常年不断.每年汛（xùn）期，山洪暴发，溪水猛涨.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾（wǎn）裤.进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石.搭石，构成了家乡的一道风景.[秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好.如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰（duò）.][上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去.]家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú）语.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡.人们走搭石不能抢路，也不能突然止步.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里.（每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感.）经常到山里的人，大概都见过这样的情景：[如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行.][假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事.][一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.]（）里是看到的，[]里是看不到的。
第一幅画面是：如果两个人同时过溪，招手礼让，说几句家常。
第二幅画面是：若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背老人过溪。
该句语出刘章所作的《搭石》，是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文，作者写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。
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《搭石》作者刘章写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。
《搭石》描写的是一幅幅生动的画面：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去；一行人走搭石，动作协调有序，课文语言质朴，景中有人，景中有情，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。
文章截取了农村生活中几个非常平凡的镜头，但平凡中透出深意，朴素中闪烁着美好的思想，令人感到情致淳厚。文中有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。