我们用了很多年的汉字，简体的，只知道字，不知道字的真正含义是什么。还好，小时候老爸有几部竖版繁体的四大名著，所以繁体字还大都认得。后来，认识的台湾朋友多，发现他们个个都有很好的国学底子，很多还是中西贯通，他们使用繁体字（正体字），写的字也很好。有一次在上海录头脑风暴节目，关于两岸三地企业家的，主持人袁岳让我说个简单的区分三地企业家的方法，我说，就写字吧，每人在小白板上写个“头脑风暴”，一下子就出来了。台湾人写的是繁体字，而且规矩、好看；香港人的字基本上是“画”出来的；大陆（内地）的人呢，唉，不说了，汗哪。
简体字确实对于推广十分有利，不过呢，汉字本身的很多意思就不明显了，说实话，对人的思维启迪不够有利。 举个例子吧——“爱”，表示爱情、男女之情爱呗。但繁体字“爱”的含义可不是。繁体的爱，是“有心之爱”；简体呢，成了“无心之爱”。区别是：有心之爱，是理性的，负责任的爱；无心之爱，就有点不知东南西北了。在中国文化当中，心，是用来进行理性思考的，所谓“心之官则思”。
再看“学习”两个字。简体的学习，啥都不明白，习和刁，很多孩子还分不清楚。所以呢，一讲“学而时习之，不亦悦乎”，就以为是死记硬背，然后去重复再重复——严重的误导，严重的误人子弟也！ “学习”本来的意思是什么呢？学，上面的核心是个爻字，是易经的卦的基本零件，表示天地万物的规律，表示基本的规则、方法、工具。学，就是用孩子一样的开心的、玩的状态，去学习和掌握规律、本质、方法、工具，而不是手放在背后，一本正经地背那些哪里都可以查到，背了也会还给老师的“素材”。习呢，本来是鸟儿在太阳的上面飞翔，表示勤奋，实践，以及适合的时间。但是现在的“习”，你能明白什么呢？
放一张图，是我给总裁班讲“太极思维”时才讲的，应该如何理解“学习”。
其实，国家一直说“简体字”，也就是说，现在用的，只是标准汉字的简体版而已。那么，有简体版，自然是因为正宗和正根不是简体，叫正体也罢，叫繁体也罢，其实无所谓。请你注意，繁体的繁字，本身那么繁琐，可是就从来没有简化过。你想想，这是为什么？
还多说一句，现在的天时，是“中华民族的伟大复兴”，民族之复兴中，文化的“大发展，大繁荣”，乃是先导，而“中华民族文化”呢，则是实质。天时大势，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡也。咱得做个明白人、聪明人、智慧人。
在不久前举办的“第八届国际汉字研讨会”上，北大苏培成教授提出，汉字在中国的应用，建议“简体字与繁体字和谐共处”。对此提议，我无比地赞同！而且，从规范和体现文化的方面上讲，最好恰当使用繁体字。
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