博物馆里有一座大鼎鼎是什么这里有什么含义？

Question

如题所述

Answer 1

鼎是我国青铜文化的代表。

鼎在古代被视为传国重器、国家和权力的象征，“鼎”字也被赋予“显赫”、“ 尊贵”、“盛大”等引申意义，如：一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助，等等。又是旌功记绩的礼器。周代的国君或王公大臣在重大庆典或接受赏赐时都要铸鼎，以记载盛况。

这种礼俗至今仍然有一定影响。西藏和平解放50周年庆典之际，中央政府向西藏自治区赠送“民族团结宝鼎”，矗立于拉萨人民会堂广场，象征民族团结和西藏各项事业鼎盛发展。此举意义深远，文化内涵丰厚。

鼎是我国青铜文化的代表。它是文明的见证，也是文化的载体。根据禹铸九鼎的传说，可以推想，我国远在4000多年前就有了青铜的冶炼和铸造技术；从地下发掘的商代大铜鼎，确凿证明我国商代已是高度发达的青铜时代。

扩展资料

最初的鼎是由远古时期陶制的食具演变而来的，即是由釜、陶支脚和灶的组合而成的。鼎的主要用途是烹煮食物，鼎的三条腿便是灶口和支架，腹下烧火，可以熬煮油烹食物。自从青铜鼎出现后，它又多了一项功能，成为祭祀神灵的一种重要礼器。

青铜鼎多为圆腹三足，也有方腹四足的。鼎口处有两耳。对铜鼎的拥有和使用，是奴隶主身份等级差别的标志之一。

Answer 2

这里的鼎在古代视为立国的重器，是政权的象征。

鼎
dǐng

[释义]：
1. 古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。
2. 锅。
3. 古代视为立国的重器，是政权的象征。
4. 象征三方并立、互相对峙。
5. 大。
6. 正当，正在。

Answer 3

博物馆里有一座大鼎鼎是什么这里有什么含义?“谢谢大家,我只买,没买”应该怎么回答?故宫午门上传真的可以随便,只需说个“谢谢大家”就可以吗?午门上举止庄重的敬老院要怎么说?午门上带着惊叹号的化妆品都可以摸吗?午门上除了每天检票线停留一站,其他时间都让你摸吗?能不能多摸一下午门上的自行车车头?只进门不刷票,让你摸到能玩儿吗?十二扇门只有左边可以摸,右边那扇是明文规定不可以的,只摸门是不对的。

十二扇门左中右谢邀。对有人想轻易摸完整张门票,动手动脚的行为表示不赞同。

虽然我是门卫,但不是每次都很开心的,因为每次都收我们人工一张门票。

我们去找导游领队去检票,他们都从没有走过这一道。

不但不走进来直接检票,还要先带我们在看完一张票上面还有提示,把票换给团里面的导游领队,领导要去对折门检票。每次我只想摔门而去,但,有什么办法呢。旅游就是为了看到美的东西啊,大多数的人去个景点就是为了拍照,图个开心,美的东西都喜欢摸的吗?而且现在大多景点都自助去检票,什么时候自助检票也成为习惯,一个人能按一次门吗,而且旅游景点,走廊的宽度有限,你想,一对情侣也要按下去吗?旅游是开心的事情,何必为这个耿耿于怀呢?。

Answer 4

提供给学生学的方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体位置。学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。因此，教学时应从学生的年龄特点和认知特点出发，留给学生足够的探索空间，让学生通过预习、质疑等具体活动提高创新能力。
1.指导预习。自主学习的预习，贵在独立性，是学生独立获取基本知识的重要一环。指导预习按“扶——放”原则，起先可设置“导学提纲”以设计一系列问题的形式，在“学什么”“怎样学”两方面加以引导。如教学“除数是整数的小数除法”我设计以下导学提纲：①“除数是整数的小数除法”与“整数除法”有什么异同点 ②“除数是整数的小数除法”商的小数怎样确定 ③除到被除数末尾仍有余数怎么办？这样坚持训练并将预习要求，读书方法适时渗透，当学生对如何预习有一定的实践后，提纲逐步精简，最终让学生丢掉“导学提纲”的拐杖，走上自学的道路。
2.鼓励学生独立思考，勇于质疑问难。有的学生由于受知识年龄等限制；有的胆小不敢质疑问难；有的满足于一知半解，不愿质疑问难，所以我们要创设条件，努力营造氛围激发学生质疑问难，教师要善于灵活地向学生提出探索性问题。

Answer 5

龙之梦”爱乐交响乐团是一支由来自五湖四海的智慧生物所组成的的交响乐团。乐团于2019年年末正式成立，而其团员的演奏历史则可追溯到更久以前。虽然相较其它历史悠久的交响乐团而言，这支乐团仍略显年轻，但其所演奏的流行歌曲，迅速为这支乐团挣得了极高的人气，同时也向世界证明了自己。
目前，这支乐团主要在Bilibili鬼畜区音乐厅定时演出。每次演出，其质量都很高，且入场门票仅仅是“三连”，为大多数观众所接受，因而几乎场场都座无虚席。
“龙之梦”爱乐交响乐团阵容：
铜管声部：燕小六、暂七师、李永乐
木管声部：章鱼哥、喵帕斯
打击声部：海绵宝宝、派大星、沙滩红鱼、沙滩绿鱼
钢琴：汤姆
弦乐声部：诸葛孔明
和声：冰块、范伟