对于一年级的孩子来说，厌学和不想上学可能是因为他们还没有适应学校的环境和要求，或者是因为某些方面的问题影响了他们的学习。以下是一些建议，帮助孩子克服厌学情绪：
了解孩子的心理：与孩子沟通，了解他们为什么不想上学。有些孩子可能因为学习压力大、缺乏自信、与同学关系不好等原因而产生厌学情绪。通过与孩子的交流，可以更好地了解孩子的想法和感受，并提供相应的帮助。
建立良好的学习习惯：帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时复习、分解任务、制定时间表等。这可以帮助孩子更好地掌握知识和技能，提高学习效率，减轻学习压力。
培养学习兴趣：通过寓教于乐的方式，培养孩子对学习的兴趣和爱好。例如，通过游戏、故事、手工等方式教授孩子知识，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
建立良好的人际关系：鼓励孩子与同学建立良好的关系，多参加集体活动。这可以帮助孩子更好地融入学校生活，提高自信心和社交能力。
给予适当的奖励和鼓励：当孩子取得进步或完成任务时，给予适当的奖励和鼓励，增强他们的自信心和动力。
寻求专业帮助：如果孩子的厌学情绪持续较长时间，或者影响到日常生活，建议寻求专业心理咨询或治疗。专业人士可以帮助孩子识别和处理情感问题，提供适当的支持和治疗。
总之，对于一年级孩子厌学不想上学的问题，家长需要耐心地与孩子沟通，了解他们的心理和需求，提供适当的帮助和支持。通过培养良好的学习习惯、学习兴趣和人际关系，可以有效地缓解孩子的厌学情绪，帮助他们更好地适应学校生活。
我也是一年级孩子的妈妈，给孩子讲数学题时因讲不会、孩子听不懂而语气不好，也会有把孩子说哭的时候，过后会自责，会给孩子道歉。
出现孩子厌学的这种情况，如你所说：孩子把试卷撕了，哭着说不要去上学。其背后一定是孩子受到了来自老师与家长的巨大压力。孩子的自尊心很强，当成绩不能达到老师和父母的期望时，力不从心让她开始讨厌学习、讨厌考试。
接下来的时间，不要把注意力集中在孩子的学习上，当学习已成负担时，要“减负”，缓解压力。
放学时间或周末时间，带孩子出去玩，让孩子知道，上小学后不是只有学习了，放学后仍然可以玩耍。晚饭后的时间也可以把作业做完，且作业太多时，不要苛求质量，字写得差点或知识点不太熟没关系，不要想着一朝一日学习成绩突飞猛进，保持学习兴趣（最低限不厌学）是关键，不要过于在乎一时的成绩。
老师与家长沟通后，不要把老师给家长描述的问题一下全部跟孩子讲，不要立即质问、责备孩子，而是要找时机把问题分开来逐渐跟孩子讲。本来也不是什么大问题的情况下，不经意间告诉孩子该怎么做，鼓励孩子纠正问题。切记不要小题大做，总是上来就批评。不要让孩子感觉到上学后都是烦恼。
与孩子沟通中，不要让孩子感到家长仅仅把学习看得最重，而忽略孩子其他方面的需要。
如：字写得不好看不行，不会做题就是笨，老师找家长就是孩子不争气，总想着玩就是不上进... 更不能和其他孩子比，比较是对孩子伤害最大的事情。
告诉孩子也提醒自己：
到户外开心的玩耍很重要，对身心都有益。玩中学到经验。
学习重要，但不是最重要的，孩子快乐成长最重要。
上课认真听就可以，没听懂不要紧，过后可以问老师，回家可以问爸爸妈妈。爸爸妈妈不会责怪你。
这次考试没考好，也不要紧，接下来注意听讲，每天完成作业，会越来越进步。
家长是要鼓励孩子早点完成作业，但辅导做作业时，只要孩子听不进去讲解或做作业做不下去了，就要暂停，不能勉强继续。可以让孩子选择其他时间完成。如下午不想做作业，想要玩一会儿，可以满足孩子，让孩子自己说出来什么时间做，给孩子自由选择，才不会对完成作业感到厌烦。
不会做题没关系，做作业时，一道一道通过，妈妈（爸爸）和你一起做，帮助你解决问题。实在听不懂，先过，把简单的作业完成，回头选择时间再去攻克，今天没懂也不要紧，先放下，明天再讲。给孩子时间去接受知识，允许暂时没听懂、没学会。只要不过度给孩子压力，孩子就不会厌恶学习。
不使孩子出现厌学的情绪是关键，这个基础上，才能谈学习兴趣，使孩子养成好的学习习惯。
当孩子已经出现厌学的情况，一段时间内，家长可以“欲擒故纵”，越想要孩子学习时，不防让孩子做别的，而让学习次之。学与玩结合，逐渐加以引导，水到渠成。