11种师德失范行为包括：（1）无正当理由，不完成教育教学任务，或拒不服从组织安排的工作任务，造成不良影响的。（2）向学生家长索要或变相索要财物，接受学生家长所送的礼品、礼金、购物卡或有价证券的。（3）擅自向学生、家长推销教辅资料、刊物或其他商品并从中谋取不正当利益的。（4）从事有偿家教（补习），参与各类民办教育培训机构兼职兼课的；向民办教育培训机构或人员泄露学生信息、介绍学生的。（5）在招生、考试、评估考核、职称评聘、教科研等工作中弄虚作假、营私舞弊的。（6）歧视、侮辱、挖苦学生，并对学生造成一定程度伤害的；体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的。（7）以非正当方式表达个人诉求的，如参与非法集会游行示威，通过网络、短信、匿名信等渠道和方式，捏造、虚构、歪曲事实，恶意诋毁、中伤、诽谤、威胁集体和他人的。（8）参与赌博、封建迷信等与教师身份不符的活动的。（9）违反职业道德行为受到群众投诉举报、媒体曝光，经查实造成不良社会影响的。（10）因违反职业道德行为受到处分的。（11）其他违反师德规范要求的。
师德规范内容：学术道德失范，在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响。这类失范行为大致源于现有科研评价体系下，教师群体急功近利情绪的蔓延。
影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。教师薪酬相对其他职业，收入偏低，迫于生计，在商业利益驱动下，教师的兼职兼薪行为成为被动选择。
3、对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。受社会上钱权交易、权色交易不良风气影响，个别教师利用自己的学术权力做出有违师德甚至触犯法律的行为。
爱岗敬业精神是师德的核心内容，教师要忠诚人民的教育事业，志存高远。第二，教师要甘为人梯，乐于奉献。第三，教师对待工作要勤勤恳恳，高度负责。第四，教师不能敷衍塞责。
爱国、遵纪守法、热爱祖国是每位公民、每位老师的神圣责任与责任。社会主义法治国家的建立，是实现社会主义法治的根本目的。
"关爱学生"--教师道德之魂。要相信老师，要相信老师。没有爱心，就没有教育。老师要关怀和关爱每一个学生，尊重他们的个性，公平地对待他们。
法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第二十八条教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。
第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
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