1、通过对“牵牛花、野蔷薇、芍药”等花朵开放描写的学习，指导学生有感情朗读，感受同样是写花朵的开放，作者是怎样运用不同的表达方式让句子变得生动有趣的；
2、通过学习对“丝瓜花、夜来香、月光花”的句子，使学生进一步体会使语言丰富多彩的奥妙。
2.大自然的时钟到底指的是什么呢？
4.从课文中你学到了什么，你知道了什么？
5.谁知道这是一篇什么文？科普文就是用通俗易懂的语言来讲述科学知识。这篇科普文向我们讲述了一个什么知识呢？自然界的时钟又指的是什么呢？
可以进行部分自主探究
（一）初步认识钟面
1、出示实物大挂钟：它叫什么？请小朋友想一想，还看到过哪些钟表？钟有什么作用？
2、出示自制小猫大挂钟：引导幼儿观察钟面上有什么？(1—12数字、有三根针)。
3、帮助幼儿分别认识秒针、分针、时针的名称、特点及运转规律：这根最细最长的针叫秒针，它走起来特别快。它走一圈是60秒，也是一分钟。；这根长长的很苗条的针叫分针、它走起来就像小兔一样很快，它每走一小格就是一分钟，它走一圈就是一小时（教师边讲解边示范拨钟）；这根短短、粗粗的针叫时针，它走得就像小鸭一样很慢，它走一格就是一个小时。
（二）、认识整点和半点
1、教师通过拨钟、讲解，教幼儿认识整点和半点：当分针指向12，时针指向数字几就是几点整（教师拨针，幼儿说正确时间）；当分针指向数字6时，时针指向数字几就是几点半（教师说时间，个别幼儿拨针）。
2、反复练习几次。
3、出示幼儿一日作息图片，说说我的一天：巩固认识整点和半点。
4、游戏：
“老鹰老鹰几点钟”：幼儿人手一只小闹钟，按要求动手操作拨钟。老师扮老鹰，幼儿扮小羊，幼儿问：老鹰老膺几点钟？师答：几点钟。幼儿立即在钟面上拨出相应时间，老鹰检查，当发现有错误时间时，该小羊被吃掉。如此反复进行游戏。