多用上“希望”两字，跟老师说出内心想法以及如何配合他们教育孩子之类的话。
例如：首先我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，也希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。孩子有很多不足的地方需要好好引导，还劳你费心了！
一、家校联系册家长的话摘录：
1、 吃完饭，缓缓引至教学楼下，我详细询问了她对考试的想法。从数学、地理的考试，她知道基本概念、公式的重要;从语文试卷评析，她意识到阅读需要方法，作文需要“常常”动笔;从英语考试，她意识到自己口语的薄弱;从数学、历史检查，她了解到审题及书写需要严谨;从生物的测试，她清楚了听课和记笔记的重要......她还说到了自己的侥幸，尤其是语文的“超水平”发挥......
但无论如何，孩子的成绩是令人欣慰的。初入“十班”，“藏龙卧虎”，孩子是不适应的。但恰恰是班级学习气氛的浓厚，老师时常的点醒，让她不敢松懈，每天锻炼后坚持晨读，每星期制订计划......似乎无意中，老师、孩子、家长渐渐拧成一股绳。有了这股合力，在外校的生活注定是快乐的!(今天翻看杂志，最新科学证明：“大脑快乐就能绽放美丽。”
2、本周末情绪不佳，不知何故。希望要学会自己调节心情，用积极愉快的心情去面对每件事情，还要学会劳逸结合，适当放松，多参加户外活动，不要只会读书。生活是多姿多彩的，随时随地要去欣赏、发现生活中的真善美。
放松心情，积极努力，用愉快的心情迎接新的每一天!
3、孩子这次期中考试进步很大，这与她阳光向上的状态、认真努力的学习态度是分不开的，这次的成绩是对她前一阵学习的肯定。我们很开心她如此适应外校的生活。
难能可贵的是，在喜悦过程后，她能冷静客观的分析存在的问题，看到差距，并确立了新的目标。孩子的学习非常自觉努力，我们一直都很信任她，在今后的学习中，相信她一定会摸索出适合她的学习方法，我们知道她在外校学习、生活上很阳光、快乐，我们相信她会一直阳光快乐的!
4、初中是一个习惯+效率的阶段，而孩子又非常又个性和独立能力。我们相信，老师的严格管教、谆谆教导和家长的努力，定会使孩子成为一个天天向上的为老师、学校争光的学生。
感谢老师的鼓励与教导!
5、张老师，您好!最近一周开始明显感觉到孩子长大了、懂事了。很想感谢张老师及科任老师对她个性的启发和引导，想跟您一起分享她成长的点滴!
孩子跟小学相比，变得乐于表达了。她总是拉着妈妈听她讲学校发生的新鲜事;在培优课堂上愿意主动举手发言，愿意到黑板上板演;喜欢十班，喜欢和同学呱呱讲个不停......
最令人感动的是，她开始体谅和理解家人了!她愿意主动被英语课文，不想惹妈妈生气;晚上会说妈妈跑得太辛苦，睡眠太少，提醒妈妈早点睡;平时喜欢坐的士，这两天说“我们还是节约，挤公车吧!”周五和爷爷走散了，找同学借电话打给我们，心里担心爷爷，怕爷爷着急......
孩子的变化和成长，让我们打心眼里开心!虽然，她依然喜欢睡懒觉;依然不知道怎么清楚地料理自己的日常生活;依然不会挤时间落实自己的学习计划;依然糊里糊涂......但我们都愿意相信，她会在老师、家人及同学们的帮助影响下，渐渐懂得有计划地安排自己的生活和学习。
期待着她的个性会发展得越来越阳光，也期待着她在期中考试之后，懂得把心思沉浸到学习中去，像班上其他优秀女生一样优秀!