如何跟初中生沟通，帮他找到适合自己的学习方法？

Question

如题所述

Answer 1

观察这个学生的行为处事方式，他的性格，他的智商，他的学习习惯，基本就能判断出来它大概适合什么样的方法，举个例子，如果他的性格是比较那种沉静的，智商很正常，谈不上多聪明，但是也不笨，然后记忆能力不错，那这个时候你就应该跟他说他适合的就是一步一个脚印的去背那些知识，将知识背下来，然后适当的理解考试就没问题，但如果说是对那种智商特别高的孩子，但性格比较跳脱安静不下来，你就重点让他去理解方法，公式教他怎么推导，可能对别人来说很困难，对他来讲他智商很高，他能够理解这些东西。

Answer 2

初中生大多数会对学习缺乏兴趣，你要慢慢引导他，让他感觉到知识的魅力。比如多和他做一些知识趣味游戏，多和他讲一些关于名人的经历，让他体会到学习是有趣的，这样他自己就可以找到学习的方法。

Answer 3

首先有一个前提，他想学习，但是他没有找到自己适合的方法，这样我们才能发现他的缺点，及时的帮他找到正确的学习方法，提高学习成绩。而对那些根本不想学习的人来说，即便知道怎么学，但他就是不想学习，也很难去调动他学习的动力。

因此任何时候都先把方向选择正确，才能有方向的去努力。对于初中来说是处于一个叛逆时期要及时和他们沟通，并且对症下药。

 

Answer 4

初中生之所以出现不好好学习的情况增多了，正是因为他发现有很多吸引他的事物，他比较贪玩，所以才会把注意力放在学习上的变少，而放在玩上的变多。
所以为了能合出为了能让初中生找到更适合自己的学习方法，就一定要陪初中生一起找到他，感兴趣的那个点。就比如说我的一个侄子，他就是对那种难题比较感兴趣，因为他觉得这个题比较难，他克服了之后他会有很强的成就感，这个就是我侄子的一个兴趣点。而其他的很多孩子也是一样，比如说有的孩子你可以慢慢的陪他去了解时政，历使 语文等等。可孩子会不想看每天晚上的新闻联播，因为初中的孩子其实觉得是枯燥无味的，你可以跟他去偶尔聊一些话题，然后如果这样的话，慢慢你就可能发现他的兴趣点。

Answer 5

我们给孩子定的目标是：快乐学习，享受生活，健康快乐成长。从未要求孩子必须考多少分以上，考第几名以上等等，也更不会在考试前说你若考多少分、多少名次以上怎么奖励，否则怎么惩罚。分数是重要的，但不是唯一和终极的。我们更不会日夜守候，小心翼翼地陪读。我们告诉孩子，学习是她自己的事，是她人生自然不可缺的一部分，是她成长过程中的必然，就像吃饭、穿衣一样，无论怎样，都要去面对。每次考试，我们问得最多的一句话是：“有遗憾吗？”只要孩子尽力了，我们都会给予肯定和鼓励，同时让她自己把不应该错的知识做总结，最终达到掌握知识的目的。