小学岗位一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)。
中学岗位一般有中教三级、二级、一级、高级(高级职称、副教授级)、特级(一种荣誉)。
一、统一职称(职务)等级和名称
初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
二、统一后的中小学教师职称(职务),与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:
原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。
三、统一后的中小学教师职称(职务)分别与事业单位专业技术岗位等级相对应:
正高级教师对应专业技术岗位一至四级,高级教师对应专业技术岗位五至七级,一级教师对应专业技术岗位八至十级,二级教师对应专业技术岗位十一至十二级,三级教师对应专业技术岗位十三级。
深化中小学教师职称制度改革的基本原则如下:
1、坚持以人为本,遵循中小学教师成长规律和职业特点,提高中小学教师职业地位,促进中小学教师全面发展;
2、坚持统一制度,分类管理,建立统一的制度体系,体现中学和小学的不同特点;
3、坚持民主、公开、竞争、择优,鼓励优秀人才脱颖而出,切实维护中小学教师的合法权益;
4、坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献,激励中小学教师提高教书育人水平;
5、坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套,积极稳妥、协同推进,妥善处理改革发展稳定的关系。
参考资料来源:百度百科——中小学教师职称
一、小学二级教师的岗位等级是十三级,最低的一级,刚上班的教师都是十三级,如果是小学教师,本科的话,可直接定级为小学一级。
二、、教师专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位、初级岗位3个岗位,每个岗位又分为3个等级,共有9个等级。
1、高级岗位分为3个等级,副高级岗位包括五、六、七级。
2、中级岗位分为3个等级,即由高到低分为八、九、十级。
3、初级岗位分为3个等级,即由高到低分为十一、十二、十三级,其中十三级是员级岗位。。
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